一、学习的意义
学习是获得个体经验的过程。人类的学习内容是广泛而深入的,在不同的阶段都有各自不同的学习任务,因此,学习是一个动态、发展、终生的过程。通过学习,人生变得丰富而充实。在大学校园里,我们要把学习当成个人终身发展的任务,树立持续性的学习理念,不仅仅学习知识,更应该学习如何获取知识,关注学习的过程和能力的培养,享受学习的快乐。
(一)什么是大学学习
大学生的学习实际上是一种社会化的过程,他们不仅要学习科学知识,更要学会做人,掌握社会行为规范。由于大学生的学习是为了将来参加社会实践做准备,他们对学习的重要性、紧迫性往往认识不足,因而必须对学生经常进行目的教育,培养和激发其学习动机,以充分调动他们的学习积极性。
大学生的学习具体指在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地系统掌握科学知识和技能,培养个性,开发智力,形成一定的世界观和道德品质的过程。在大学里到底要学习什么呢?我们认为要学习以下内容：
(1)大学是一个传承与发展知识、文化,探求真理的地方,在这里,学生要学习专业的知识与技能、科学研究的知识和方法以及分析问题与解决问题的能力。
(2)大学要培养完善的人,在这里,同学们要塑造与发展优秀的个人品格,多积淀人文素养,多学习人文科学和社会科学知识；要学习礼仪、道德等为人处世之道,要走正路,合理合法地发展和培养自己。
(3)大学要培养具有独立人格的人,在这里,同学们要学习良好的思维方式。
(4)大学生要学会为社会服务与创造价值,要培养自己为社会服务的能力。社会服务体现在发现、分析和解决社会问题上,比如调查一下麦当劳餐厅的服务情况、做志愿者等。在分析和解决问题时,一方面,可以学习和锻炼自己可迁移的技能,如沟通、信息搜集、调查、访谈等；另一方面,可以了解社会、服务社会,增强自己的社会责任感。
大学的学习特点
在大学里，班级概念淡化，没有固定的教室，一二百人一起上课，上课常常像打游击战；老师可能要布置大量的课外阅读书目，学生所处的环境与高中相比更宽松，自由支配的时间更多；老师讲课不像高中老师那样深入浅出，常常是提纲挈领式的教学方式或引导学生自学。与中学时相比，大学学习在学习目的、教学内容的广度和深度以及教学方法上都有许多不同。大学的上课进度远快于中学，所以很多大学新生感到学习被动、穷于应付，以致被作业、课程拖着走，感觉不到学习的乐趣，对考试怀有恐惧感，精神紧张。学习方法不适应所带来的自卑心理是造成学习成绩大幅度下降的一个重要原因。大学新生普遍存在着被动接受新事物，缺乏主动性和积极性，不能正视困难，畏惧压力，心理承受能力不强，自我克制能力弱，自主攀登意识较弱，基础知识较为薄弱，实践操作能力不强等问题。因此，新生们应多和师兄师姐们进行交流，多向他们询问就业情况和本专业的发展状况，以便对将来职业所需要的各种技能和素质有所了解，并在以后的学习生活中创造机会锻炼和提高。
(二)大学生自我学习的意义
1.有助于尽快适应大学的学习生活，更好地完成大学的学习任务
学生进入大学校门之后,必然在学习生活中遇到许多不适应。第一是不适应大学的学习环境和特点,大学生刚进入大学的学习生活,往往用中学时形成的学习态度、习惯和方法对待大学的学习生活,这样必然感到吃力,不仅不能得心应手,甚至一筹莫展,不知所措,严重影响学习效果。第二是不适应大学教育改革的深入,目前我国教育正处在从应试教育向素质教育的转轨时期。近些年来大学的教育改革也在逐步深入,大学生在中学阶段学习时,绝大多数在不同程度上也进行了从应试教育向素质教育改革的尝试,但总体来说,应试教育的模式还没有从根本上产生改变,由此导致相当多的学生延续的是应试教育下的学习方式,也就是说他们的学习习惯、形式和方法还停滞在中学阶段。对大学教育改革的深入也产生许多不适应甚至迷茫的地方。让大学生学会学习,有利于大学生尽快适应大学的学习环境特点,加速从中学学习向大学学习的转变,尽快适应大学教育改革的需要,更好地完成大学的学习任务。
2.有助于培养和增强大学生的学习素质和学习能力，并为其一生的学习活动奠定一个坚实的基础
大学生在校期间除完成专业的学习任务获得学历证书外,还有一个更重要的目的,就是培养和提高自己的学习素质和学习能力,为继续学习、终身学习和全面发展创造条件。联合国教科文组织多次指出,现在学生在校学习的知识远远不能适应未来社会的发展,人们的大量知识还要在毕业之后在一生的工作实践中学习。未来教育不仅仅是学校教育,更是终身教育。未来社会不仅仅是学历社会,更是学习社会、能力社会。这就要求未来社会的人们必须具备较强的学习素质和学习能力。学习素质、学习能力是未来社会人才素质、能力结构中的最重要最基本的素质和能力。自我提高的素质、自我提高的能力,已是大势所趋。西方一些学者把会不会学习看作是能否通向21世纪的个人护照。我们学习和研究大学学习,有助于在提高自己学习质量的同时,逐步增强学习素质和学习能力,为自身一生的学习活动奠定坚实的基础。大学期间,最为重要的任务不在于去掌握多少现成的知识,而在于学会学习,不在于学问有多深,而在于掌握做学问的方法。最关键的是,要在年轻的时候学会如何学习,而非死记硬背一些机械的东西,只有学会了学习的技能和方法,才能面对新知识、迎接新挑战,遇到新情况而心不发虚,手不发软,从容应对。
3.有助于促进全民族学习方式的变革，为提高中华民族的整体素质和社会主义文明建设做出大学生应有的贡献
随着我国社会主义市场经济体制不断完善和现代化建设的加快发展,完成建设有中国特色的社会主义现代化经济、政治、文化的历史使命就落在跨世纪的大学生身上。完成这一任务的关键在于提高整个民族的素质。而人的素质的提高,除了创造有利于其发展的物质精神等外部条件,更重要的是依靠全民族学习的自觉性、主动性和有效性。因此,我们必须把传统的学习方式的确立同其他任何变革一样不是一朝一夕的事情,也不是少数几个人的事情,需要我们进行艰苦细致的努力才能完成。当代大学生不仅要在自己的专业领域中努力为社会主义现代化建设冲锋陷阵,添砖加瓦,更应该为整个民族学习方式的变革和进化,为整个民族素质的提高和发展做出自己的贡献。当代大学生通过掌握和运用学习基本原理、技能、方法,在促进学习素质、学习能力提高的同时,还应该努力影响、带动周围人们改变学习态度、习惯和方法,使其素质和能力也能得到提高和发展,更好地承担和完成时代赋予的历史任务。