自　序

我们思考再三，此时推出《神经系统三维坐标定位诊断学》一书，是否已经事过境迁，不合时宜？当下，医学已进入信息、网络、数字时代，传统的思维和定位模式是否还有存在的空间和继续的必要？

长期的教学和临床实践使我们认识到，一个功底扎实的神经科医生首先必须获得两种知识储备：一是对患者身上定位信息的认知；二是对获得的定位信息能够迅速做出正确的解剖学诠释。在临床上，当你为患者开出第一张影像学检查单时，是否已获取对病变所在三维空间的自觉认识？当你补充开出第二张功能学检查单时，是否已有影像学对某些损害部位暂不能及的感知？或当准确而翔实的辅查资料摆在你的案头，患者的症状和体征已暴露在你面前，它们之间有何关联？病灶可否在中枢神经系统和你的思维空间中找到，它和时间又将如何转换？在医疗活动中，知与行，知在前。

定位诊断，是教学的难点，也是医学生学习的难点，更是初学者和全科医生进入神经科学殿堂的难关。予人鱼，不如予人渔。三维坐标定位法是在遵循认知规律，还原病变本来面貌，在前人经验的基础上把定位诊断从方法学上升为系统的定位理论的一次尝试。它集定位规律、定位原则、定位方法于一身，既是学习模式、思维模式，又是工作模式。

然而，由于我们的感知能力差，知识储备少，写作能力不足，对某些学者的观点引用不当，记述不周，恳请谅解并盼求师长与同道指教、指正。(https://www.daowen.com)

本书的出版，得到了大连市人民政府的资助，在此表示感谢。

唐树良，韩杰

2016年12月