有意识地培养孩子的目标感
父母是否询问过孩子：你有目标吗？对正处于学习年纪的孩子来说，他们的目标大多与学习有关，大一点的目标可能是期末考试成绩，小一点的目标可能是每周阅读什么书籍、做什么功课。对孩子来说，由于认知水平有限，他们在很多时候并未意识到什么是目标，也没有感受到目标对自己的激励作用。
什么是目标感？主要指的是孩子为实现自己设定目标的勇气，不畏惧目标实现过程中遇到的挫折和困难。通常拥有目标感的孩子，他们看起来更自信，拥有更多的责任感和创造力，即便遇到生活和学习上的困难，他们也能够迎接更大的挑战。
反之，那些缺乏安全感的孩子，做任何事情都容易受到外界干扰，时常感到自卑，总是觉得自己很差或者比较自负、缺少耐性，平时也不容易与人合作，这往往导致孩子做事缺乏行动力，一遇到困难就止步不前。
孩子自从上了小学之后，看起来总是没有精神，做任何事情都懒懒散散的，平时不喜欢出门，妈妈让做点事情，她总是能从清晨拖到日落，最后妈妈不断催促，她才万分不情愿地去做。
当妈妈问：“你期末打算考多少分？”孩子撇撇嘴：“差不多就行了呗，我还需要考多少分啊。”
案例里的孩子就是典型的缺乏目标感，因为没有目标，所以缺乏行动力。事实上，目标感的建立会决定一个人一生的高度。成大事者大部分为行动家，这并不只是靠空谈，而是依赖于目标感建立得好与坏。年幼的孩子需要具备目标感，父母要知道，如果要培养孩子的目标感，通常0～3岁为目标感的萌芽期，4～6岁为关键养成期。
现代社会，大学生可以说是比比皆是，但真正能够施展宏图的少有人选，这是什么原因呢？长时间以来的传统教育只注重孩子的智力发展，把学习成绩凌驾于一切之上，往往会忽略孩子心理能力的培养。在这种环境下成长起来的孩子，他们看起来很乖巧，再加上由于父母并不擅长替孩子规划，所以培养出来的孩子严重缺乏目标感，自我力量缺失，他们感受不到目标，缺少行动力和创造力。
大部分孩子成长的轨迹莫过于来自父母的催促，从小学到初中到高中，终极目标就是“考上大学”，等到大学毕业之后，他们便无法再给自己制订出一个更有意义的目标。如果孩子习惯成长过程中父母的督促，一旦父母不能再监督、支持甚至替代孩子的时候，孩子就会失去前进的目标和动力。长大后的他们鲜少有出色的成就，这就是自然而然发生的事情。所以，作为引导者的父母来说，需要有意识地培养孩子的目标感。
通过培养孩子的目标感，可以让他们以自己的方式表达心理需要，可以建立自己的活动规律，对目标的实现有信心，即便暂时失败也不会自我否定，而且具备较强的责任感，同时他们社会化程度也更好。
小贴士
那么，父母该如何培养孩子的目标感呢？
1.认可孩子的目标
当孩子树立目标之后，父母要认可其目标，别总说“这个太难了，你根本做不了”，或者嘲讽孩子“你这是做什么事情啊，天天做没用的事情”。孩子的每一个目标都很珍贵，毕竟这些都是孩子学习和探索的动力。虽然以成年人的目光来看，孩子的目标很小，但他们的努力和决心以及实现目标过程中的经历比目标本身更有意义。
2.开拓孩子的眼界(https://www.daowen.com)
孩子有什么样的眼界，就会立下什么样的目标。父母要给孩子更多接触外面世界的机会，帮助孩子拓展视野。毕竟随着孩子年龄及认知的增长，他们的目标也会随之发生变化。通常那些眼界开阔的孩子会思考更多的问题，他们会根据自己的喜好找到更可行的目标。
3.从生活小事培养孩子的目标感
父母别认为目标是很高大上的，其实孩子的目标感是可以从生活中的小事来培养的。例如，每天与孩子一起决定今天要阅读什么名著，或者做几道数学题等。父母可以让孩子参与制订目标，再一起实现目标。不仅如此，父母还可以鼓励孩子一起制定日程表，最好可以写下来，一旦孩子找借口拖延，父母可以以此为依据来教导孩子。
4.调动孩子的能动性
生活中，可能孩子的感觉是被动做事，不管是做事还是学习，都是父母吩咐才会去行动。尤其是学习，孩子会感觉学习不是自己的事情。父母需要做的就是调动孩子的能动性，让孩子觉得学习是自己的义务。例如制订学习目标，完成作业才能玩，自己的事情自己完成，不能依赖父母。有些父母总喜欢替孩子做原本属于孩子的事情，这是培养孩子目标感的忌讳。父母包办的事情太多，孩子就失去了实现目标的能力，即便孩子长大后想法很多，但一旦离开父母就会一事无成。
5.别轻易给孩子否定意见
父母不要轻易否定孩子做的事情，不能总以成年人的价值观来判断孩子所做的事情是否有价值。对孩子来说，可能他做的事情对实现目标有非常好的作用。例如，孩子去做了一件事情，父母可以先询问一下做这件事有什么用，或许这件事是孩子实现目标的途径。
6.了解孩子喜欢做什么事情
对于孩子喜欢的事情，父母应该给予理解和尊重，千万不能将自己的意愿强加给孩子。让孩子在兴趣爱好上有一些自由选择的权利，否则孩子一旦遭遇挫折就会抱怨“明明是你让我做的，结果又不满意”。
7.鼓励孩子去实现目标
孩子可能对目标都是三分钟热情，一旦真的制订目标之后，孩子会认为目标不容易实现。这时父母不能随意斥责，可以引导他分析目标，如果大目标不容易实现，那就将大目标拆分为小目标，然后逐一去实现。
8.别太关注孩子的成绩
父母别太把成绩当作孩子学习的唯一目标，这只会加重孩子的压力和痛苦。父母可以将更多的精力放在孩子喜欢什么、想做什么的问题上，结合实际情况，帮助孩子分析实现这些目标所能做的事情。当孩子感觉目标难以实现的时候，不妨给孩子描述一下蓝图，让孩子感觉到他现在所学是为了离自己的理想更近一步，这时他就能从学习中获得快乐和满足，学习对孩子才会更有意义。