硬件环境的思考

就像传统教学离不开纸笔，数字化学习必须借助终端设备才能实现应用。实验的目的是推广应用，因此终端设备的选择在实验之初就应该慎重考虑。设备性能越好，型号统一无疑将极大地降低实验的难度，但是在推广应用上就会产生极大的障碍。因此，在终端设备选型上决定引入自带设备的概念，力求摆脱终端设备的限制，PC、平板电脑、手机均可自如地使用平台开展数字化学习。考虑到今后信息技术发展的趋势，移动应用将成为主流，并在兼顾学生家庭经济条件的基础上，最终确定了储能中学的数字化学习平台必须能够在千元以下的智能手机上有效应用。(https://www.daowen.com)