与学生个性学习深度融合的学科数字化课程的开发设计

课程教学的核心问题之一是课程资源问题，课程资源开发与应用的丰富性和实用性程度决定了课程目标实现的范围和水平。为此，储能中学在多年数字化校园建设基础上，针对完中学校教育教学的实际情况开展需求分析，充分发挥传统教学与数字化教学各自的特长，强调数字化学习与学科教学的深度融合。学校各学科教研组依托校园网数字化互动平台建构富有学科特色的数字化课程环境，将学科重点和难点与数字化有机整合起来，实现数字化“教”与“学”的变革，促进学生的全面发展和个性发展，提高学校教育教学质量。