基于大数据背景下学生个性化体育锻炼课程开发的目标和研究内容

三、基于大数据背景下 学生个性化 体育锻炼课程开发的目标和研究内容

1.目标

借助数字化学习平台，构建课内外一体化锻炼的学习体系，指导学生开展课内外相结合的学习方式，进一步培养学生自主学习的能力，实现个性化的体育锻炼学习方式，探索体育课程与信息技术的整合，提高课堂教学的有效性。同时积累教学案例、经验方法等，形成相关的实践和理论成果，为同类学校提供借鉴和帮助。

2.研究内容

（1）基于学校数字化平台，开发学生个性化体育锻炼课程。数字化体育锻炼学习平台兼具数据分析、教师评测、个性化体育锻炼方案介绍、过程性体锻数据记录及分析等功能。

（2）基于大数据背景下学生个性化体育锻炼实践，引导学生通过大数据对自身体质状况客观分析并制定学习目标。系统记录过程性数据（包括锻炼次数、强度、密度等），并实时分析数据，教师参考分析指导学生，定期对学生的学习情况进行反馈，及时评价并指导调整每个学生的锻炼内容和任务，开展有效、积极的师生互动。

（3）检测数字化教学的实践效果，对学生进行体质监测。动态数据与原始数据进行对比分析，反馈每个学生个性化学习的效果，宣传主动学习和锻炼的意义。