高尚的艺术审美情趣

幼儿教育的目标决定了幼儿教师需要具备健全的人格、一定的艺术审美素质。无法想象，一个自身人格不健全、缺乏生活乐趣，没有审美情趣的老师如何能对幼儿的成长带来积极的影响。身心审美素质是幼儿教师幼教工作的保障，也是幼儿培养的目标和关键因素。幼儿教师对文学艺术的研究和对生活的热爱情趣可以潜移默化影响幼儿，帮助幼儿领略大自然的美和艺术的美，引导幼儿对美的鉴赏力，学会发现美、欣赏美，帮助他们认识世界，陶冶情操。(https://www.daowen.com)