忽略了个体间的身心发展特点

我们都知道幼儿与幼儿存在一定的差异性，每一位幼儿都有其各自的身心特点，每个幼儿的发展情况和水平都不相同，教师应正确地对待幼儿的个别差异。但是现在很多幼儿教师在教学中忽略了幼儿的个体差异，没有注重因材施教。教师在选择教学内容和制定教学目标上，没有全面考虑到全班幼儿的个别差异，结果是一部分幼儿能够如期完成，能力弱的幼儿不能如期完成。教师把全班的幼儿放在同一水平上看待，缺乏对能力弱的、胆小的幼儿的耐心指导，致使这部分幼儿对绘画产生厌烦甚至产生了恐惧心理，因此幼儿不能通过绘画来大胆表现自己的情感、想法，幼儿的创造力就不能较好地得到发挥。(https://www.daowen.com)