Looking Ahead

该部分主要基于学习策略、词汇学习以及阅读三个方面指导学生有目的地进行自主学习,鼓励学生在阅读课文时运用所学词汇、短语与学习策略,关注篇章类型与文本特征,通过比较和对比,了解语言背后的文化。 在进行各部分的学习时,教师应基于目标指导学生开展自学活动,并鼓励学生主动基于目标监控和调整自己的学习过程,在上课前基于目标中的前三项反思自己的预习情况。 师生也应该在本单元结束时,基于目标反思自己的教与学。 如果需要,教师还可以根据学生的学习现状设计学案,更细地指导学生的自主学习。(https://www.daowen.com)