引导高职大学生正确认识世界和中国发展大势，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗...
现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。如果说在改革开放初期，我们要站在中国看世界，充分了解世界发展的大势，那么在改革开放40多年后的今天，我们需要站在世界看中国，了解中国在当今世界的历史方位。2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调指出，“要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心”。贯彻落实习近平关于高校思想政治工作会议讲话精神，培养当代中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须教育青年学生对当今世界和当代中国有一个清晰的了解。(https://www.daowen.com)
思想政治理论课内容丰富、涉及面广，所以一定要针对高职大学生思想实际，有针对性地对一些综合性、深层次的理论和认识问题进行系统讲解，及时解答当代高职大学生在一些事关国内外重大理论和现实问题上的困惑。教育引导高职大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较。纵观我国的国内形势，中国的改革开放事业已经进入攻坚期，社会主义市场经济在发展过程中出现了不同力量之间的博弈。就国际形势而言，全球正处于多极化的发展进程，各国力量处于再平衡时期，在这一过程中不同利益国家之间矛盾凸显。在国内和国际形势变化的背后，充斥着大量不同思想之间的交流、交融甚至争端。另一方面，互联网等现代媒介的发展，给人们带来便捷的同时也增加了社会治理的难度，尤其是在思想文化领域，各种思想此起彼伏，其中一些思想带有强烈的意识形态侵略性，利用互联网等现代媒介对高职院校的大学生进行意识形态渗透，在思想文化领域争夺阵地。再加上高职大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，心智尚未成熟，正确的思想引领就显得尤为重要。尽管人类社会的历史发展充满了曲折性，但总体的方向是前进和上升的，那些“社会主义过时论”“共产主义渺茫论”的提倡者，归根结底是抱有一种意识形态的偏见。改进思想政治理论课教学方法，引领高职大学生客观地了解世界、了解国情，看清发展大势，把握历史规律，学会敢于面对问题并勤于思辨问题，在这个过程中扬弃错误观点，树立正确观点，才能帮助高职大学生坚定社会主义乃至共产主义的理想信念。