高职高专思想政治理论课教学对象的特殊性

高职高专培养的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的技能型、应用型人才。生源质量相对于本科院校较差。其学制方面，一般本科学制为四年，高职高专为三年。本科院校思想政治理论课教学管理一般采用学分制，由学生在读期间任意选择学某一门思想政治理论课，高职高专的思想政治理论课由教务处统一安排，思想政治理论课一般安排在第一学年。学术背景也不同，本科院校思想政治理论课建设均有学科支撑，重点大学还有硕士点、博士点，成为思想政治理论课建设的有力依托，而高职高专没有这样的条件。师资队伍上，本科院校思想政治理论课教师的学历要求较高，高职称的教师比例大，资深教授较多，且十分重视科学研究，成果颇多，教研资料丰富，教师工资待遇较高，队伍相对稳定。高职高专尤其是民办高职高专教师编制偏紧，青年教师较多，工资待遇不高，骨干教师流失现象严重。这些区别制约和影响了高职高专思想政治理论课的教学对象形成了自己的特殊性，从而影响了高职高专思想政治理论课建设具有的特殊性矛盾和问题。(https://www.daowen.com)