家庭环境的特点和作用

家庭是人出生后的第一所学校，是个人成长的摇篮。家庭环境对家庭成员特别是孩子的成长以及孩子思想品德的形成和发展具有极其重要的作用和深刻的影响，对学校思想政治教育具有重要的制约作用。这种影响具有以下突出特点：

第一，基础性。每个人出生后就生活在家庭环境中，时刻受到家庭环境的熏染和影响。家庭是儿童最初社会化的基本环境，在儿童社会化过程中，家长的世界观、人生观、价值观、道德观以及为人处世方面的表现，会对子女产生潜移默化的影响，在子女身上打下深深的烙印。这种影响具有基始性，会使人刻骨铭心、终生不忘。从某种意义上讲，人们认识世界、改造世界的知识和技能的习得以及思想品德的形成等都是从家庭开始的。家庭环境尤其是父母对子女的影响，对子女思想道德素质的形成和发展具有奠基性作用，这是其他任何教育因素或环境因素所不具备的。

第二，普遍性和长久性。一个人生活在一定的家庭中，受到家庭环境的影响是具体的，有限度的。但每一个人都生活在家庭中，毫无例外地受到家庭的影响，从这个意义上讲，家庭影响又是普遍的。同时，家庭是一个人在其中生活最早最长久的载体。人一出生就在家庭中生活，一生中的大部分时间都在家庭中度过，家庭伴随着人的一生，因而家庭对人的影响具有突出的长久性特征。普遍性、长久性特点要求我们充分注重家庭环境的影响，并注重对其进行调控，使家庭影响和学校及社会思想政治教育的影响相一致。(https://www.daowen.com)

第三，渗透性。家庭环境对家庭成员的影响不仅体现在有意识的家庭教育中，而且也体现在家庭的日常生活中，这就使得家庭生活的多方面因素都对家庭成员产生潜移默化的影响。家长的日常言行、家庭成员之间的关系、家庭的氛围、家庭的生活习惯等，都会通过家庭成员的耳濡目染渗透到他们的思想意识中。可见，家庭成员之间的相互影响和相互制约最为直接和深刻，尤其是父母的思想道德素质及其言行举止对子女更有突出影响。这种影响不一定是自觉的，却潜移默化、实实在在地作用于家庭成员特别是孩子。

每个人都生活在一定的家庭中，受到家庭环境的影响，这是普遍性的体现。与此同时，每个人从来到这个世界开始到最终都有家庭伴随着，整个生命过程中绝大多数时间是在家庭中度过的，因而家庭环境影响具有长久性。这就要求我们尽可能使家庭环境影响符合社会的思想政治教育的要求。

家庭环境的影响体现在家庭教育中，更体现在日常生活中，这就使得家庭生活的方方面面的因素对思想政治教育对象有着无形的渗透作用。如家庭的生活习惯、成员之间的和睦关系、生活氛围等，都会通过家庭成员间的传播渗透到其他人思想中。在家庭中父母和子女长期生活在一起，对自己的儿女最为了解，包括他们的学习工作情况、兴趣爱好、性格特点。因而父母可以根据他们的特点有针对性地对他们进行德育教育。作为一家之长，在家庭生活中家长是在主导的位置，更是家庭教育的主体，这就使他们成为家庭影响的主体。子女在成长阶段无论是在经济物质上还是在精神上都是要以父母为依靠，这种依靠决定了父母对青少年影响的权威性，这是其他一般教育者无法达到的。家庭的长期影响和教育，在一定程度上将决定一个人的品格。总体来说，和睦温馨的家庭环境有利于青少年的成长。反之，则会给他们的成长带来障碍。