幼儿律动的教育意义

(一) 培养幼儿的音乐感受力

律动活动对幼儿音乐感受能力的发展至关重要。 因为， 身体的动作本身就是音乐的化身， 身体的动作产生于音乐， 反过来音乐也体现在身体的动作中。 让幼儿采用动作的方式听音乐， 可以让他们用身体动作的节奏表现生活中所感受到的、 思考的事情。 在幼儿用身体聆听、 感受音乐的过程中， 他们逐渐掌握了音乐的节拍、 节奏、 强弱， 以及所表现的音乐形象和渲染的气氛。 律动活动可以极大地促进幼儿听觉系统的发展， 让幼儿用律动活动领悟音乐的节奏元素， 感受音乐的美妙， 最终能提高音乐的欣赏能力， 增强对音乐的感受力。(https://www.daowen.com)

(二) 培养幼儿的音乐表现力

音乐是诉诸情感的艺术， 而律动是把对音乐的感受和身体的运动密切地结合起来， 共同表达情绪情感。 当幼儿仔细聆听音乐， 并将音乐与身体的反应结合起来的时候， 它就产生了表现音乐的巨大力量， 与此同时， 也强化了身体与音乐之间的联系。 律动中鼓励幼儿对音乐做出自然反应， 并在此基础上诱导、 启发他们主动、 积极地用身体动态感受和表现音乐， 感知音乐的情绪， 使他们的音乐表现能力得以发展。

(三) 培养幼儿的音乐创造力

律动是一项需要丰富的想象力和创造力的活动， 它成为幼儿在生理运动器官和思维之间一种自由转换和密切联系的媒介。 由于幼儿已经具备一定的生活积累和记忆储存， 而这种生活积累和记忆储存所引发的联想和想象又不尽相同， 所以用身体表现出来的律动形象也是千姿百态、 各具特色的。 在律动中， 幼儿随着音乐意境产生的生动想象， 容易唤起他们对相关事物的视觉。