(一) 动作简单、 形象典型
首先要抓住模仿物的典型形象， 一目了然， 且动作简单易学， 便于重复。
(二) 音乐规整， 节奏鲜明
音乐结构规整， 小节数对称， 易于重复和记忆。 律动的音乐节奏点清晰， 易于幼儿踩踏节拍， 同时区分节拍强弱。
