目录

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前言

第一章　直面—网络阅读的内涵研究

第一节　研究网络阅读的意义

一、问题研究的重要性

二、问题研究的现状

第二节　网络阅读的内涵分析

一、相关概念的界定

二、网络阅读的特质

第二章　核心—网络阅读的价值及影响

第一节　新媒体背景下的网络文化

一、文化全球化的中国视角

二、网络传播促进文化心理变迁

第二节　网络阅读的内容与动机剖析

一、网络阅读内容来源的多元化

二、青少年阅读动机呈现多样化

第三节　青少年网络阅读的价值解析

一、网络阅读的失衡现象解析

二、青少年网络阅读的价值分析

第三章　冲击—网络阅读对生活方式的影响

第一节　新的媒体环境正在形成

一、传播环境已经发生嬗变

二、信息接收新方式正在孕育

第二节　新的文化生态已经兴起

一、纸质媒体的媚俗与迎合

二、视听媒体的恶搞和狂欢

第三节　网络阅读对青少年的影响

一、实证调查的必要性分析

二、实证调查的相关数据解读

第四章　透视—新媒体背景下的阅读方式

第一节　探究阅读方式的嬗变轨迹

一、媒介推动阅读方式的转变

二、媒介对阅读文化的影响

第二节　现代阅读正在发生的转变

第三节　现代阅读方式的实证调查

一、本次调查的基本情况汇总

二、本次调查的具体结果分析

第五章　渐变—认知视域中的阅读习惯(https://www.daowen.com)

第一节　基于认知理论的媒体使用

一、关于阅读习惯问题的概念界定

二、认知理论视域中的媒体使用

第二节　从实用主义出发的阅读倾向

一、关于实用主义的理论内涵

二、大学生的功利性阅读趋势

第三节　大学生手机阅读的实证调查

一、本次调查的基本情况汇总

二、本次调查的具体结果分析

第六章　显见—浅阅读现象的社会性分析

第一节　浅阅读的类型与特征

一、“浅阅读”的类型分析

二、“浅阅读”的特征

第二节　浅阅读出现的原因解析

一、“浅阅读”的兴起与内涵

二、浅阅读盛行的原因分析

第三节　大学生浅阅读的实证调查

一、大学生浅阅读的特点调研

二、图书馆服务对阅读的影响

第七章　建议—网络阅读的引导措施完善

第一节　以资源整合为基础的阅读引导

一、加强文化建设，营造外部环境

二、改善家庭教育，构建内部环境

三、完善政府监管，引导阅读方向

四、端正阅读目的，提升内在素质

第二节　以图书馆为特定场域的阅读引导

一、图书馆应重视网络阅读引导工作

二、图书馆应创新导读工作的内涵

三、图书馆应加强推荐工作的优化

四、图书馆应拓展沟通工作的渠道

五、图书馆应重视手机阅读的引导

第三节　以校园文化为教育形态的学校阅读引导

一、加强学校阅读引导工作的意义

二、强化青少年阅读引导的建议举措

结语

参考文献