“三明治”课程考核评估体系

英国政府白皮书《高等教育——应对新的挑战》认为：“受过高等教育的学生不仅要接受学术的、专业的和职业的教育，他们在毕业时，还要具有有助于复兴经济所需的能力、技能、态度和价值。”这里所描述的“能力、技能、态度和价值”，正是“三明治”课程实践环节的培养目标，这一目标的实现和质量控制是“三明治”课程体系的核心，是通过严谨的“三明治”课程考核评估体系来完成的。

“三明治”课程的考核评估体系，是一个全过程考核体系，主要包括企业评估结果、指导老师评价结果和学生自评结果。企业评估结果：学生长时间在企业工作，其实习行为主要由企业经理或主管直接指导和培训，因此企业评估结果是评估考核体系中最重要的部分。指导老师评估结果：每个实习学生都有一个实习指导老师，实习指导教师在实习开始时指导督促学生制订个人实习发展规划，在实习过程中通过电话和邮件等形式跟踪学生的实习进程并随时和学生探讨实习过程中的疑惑。最后，实习老师要有一个placementvisit。这个visit由学生安排，必须有企业经理、学生和指导老师参加。在这个visit期间，指导教师要检查学生个人实习发展规划完成的进度，以及学生的实习日志、企业的反馈等。学生工作日记：学生工作日记由个人发展计划、工作日志和反馈三部分组成。它是证明学生工作期间表现的核心文档。学生要记录在工作期间的表现、承担的工作内容、个人发展计划的完成进度、掌握的技能，以及在此期间取得的其他成绩。

“三明治”课程的考核评估体系是一个全过程的考核体系，由企业、学校、学生共同完成。它对学生在实习期间的行为控制和质量控制起到了重要的作用。