订单培养目标的针对性与人才培养的全面性

在订单培养中，教学计划由卫生局或医院和学校共同开发，人才知识与能力结构的岗位特征明显，学生的岗位适应期短，专业能力突出，但由于教育本身应该是有预见性的，在专业设置方面不仅要满足当地卫生人才的需要，同时要满足学生的长远需求。对学生来说，教学计划也应体现这种长期性，而学校受订单的约束，在培养人才时为了履行合约，可能没有更多的时间和空间去培养学生全面的临床基本知识和技能，这样容易造成学生知识结构的狭窄和单一，从而影响其进一步发展。因此，关于订单生的在岗培训和继续教育问题有待进一步研究和解决。(https://www.daowen.com)

（作者单位：赣南医学院农村〈社区〉医学教育研究中心）