（二）信息
技术专业
教师不足
信息技术教师在担负信息技术课程教学工作的同时，还要参与学校的教育信息化建设、信息化教学保障等工作，是学校信息化建设和发展中的中坚力量。信息技术教师的专业化水平，在很大程度上影响着学生信息素养的培养和基础教育信息化的发展。目前，全省信息技术课教师中，专职教师仅占28%，75.3%的学校没有计算机专业毕业或者教育技术专业毕业的“专业对口教师”，且“专业对口”教师主要分布在高级中学和完全中学。99.9%的教学点、87.1%的农村完全小学、60.9%的乡镇中心小学没有信息技术专业教师。因此，不但影响了学校信息技术课程的正常开设，也影响了学科教师在课堂教学中应用信息技术深度和广度。
