前 言
随着科学技术的发展，人类不断实现自己的梦想，其中教育既是推动科学技术发展的动力，又是放飞人类梦想的翅膀。
本书探讨在新技术尤其是新的智能交互技术背景下关于新教学的创新问题。
AI（Artificial Intelligence）、AR（Augmented Reality）、VR（Virtual Reality）、MR（Mixed Reality）等提供了人与人、人与机器之间更高水平、更深层次、更真实甚至超现实的场景交流，5G时代的到来使得网络视频更高速、更便捷、更智能，区块链、云计算等也正在成为网络技术新的重要支撑。新的技术尤其是新的智能交互技术正不断向我们走来。
教育的理念、模式、工具和媒介也需要随之变化，与新兴技术同步发展。
大学教育模式的核心构成是教育对象、教育内容、教育形式、教育场景。智能交互技术的大数据给大学教育模式带来了全方位的冲击，大数据的多样性、可扩展性、实时性、个性化价值正在影响并改变着大学教育模式。
未来的大学教育将采用在线高清视频技术实现人与人之间虚拟面对面的交流，与名师面对面交流将不再有障碍。随着光纤网络和通信技术的升级，带宽等瓶颈问题得到解决，高清视频中清晰流畅的画面质量、同步宽频音效和低延时为人与人之间的交互提供了良好的视觉条件。未来，优质的高等教育资源可以通过新型交互平台被同质量地传播到全世界每一个角落。未来大学教育的对象，会由传统课堂里有限数量的学生转变为交互平台上来自全球不同国家和地区无限数量的学生。(https://www.daowen.com)
生产力、时代和社会发展的需要，决定了大学教育的内容。传统大学的学科学位体系全面、庞大，对经济社会发展反应缓慢，对社会发展带来的教育内容需求变化难以保持高度敏感。未来，大学教育会迎来微学科和微学位时代。微学科意味着学科生命周期缩短，吸收科技成果速度更快，适应科技发展的能力更强，引领科技进步的潜力更大，其变化也更快。微学位意味着将更精准、更前瞻的知识作为必修内容，最大限度地剔除非必需知识的传授，成为知识冗余最小的学位。在未来的大学里，以课程“组件化”为特征的微学位将成为新型教育模式，招生模式也将变革为以“按需学习”为特征的全民化模式，想要学习的人可以通过新型交互平台选择需要的课程。大学学科也将更加贴近社会，不适应社会发展或滞后的学科将因选择人数的减少而被自行淘汰。同时，区块链、云计算等将为大学教育智能交互平台提供平台支撑，保证交互所需的存储、计算能力。云计算将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和各种软件服务。随着智能手机、智能电视、平板电脑的进一步发展，人们随处可以申请云服务。借助云平台，未来大学教育将成为对社会进步最敏感的单元，握在手掌上的大学不再是梦想。
大学教育的形式除了类型，还有承载教育内容的介质和工具。交互平台尤其是智能移动交互平台的发展，将把大学教育带出课堂、带出围墙。
随着网络传输能力的提升，移动互联网的互动性日益增强，移动计算、移动音乐、手机游戏、定位技术、无线社群、无线支付等互动性强的应用大量涌现。当大学教育交互平台有了智能移动互联，更多的人可以随时随地在互动平台上学习和参与交流。2020年5月14日，教育部举行新闻发布会介绍疫情期间在线教育的有关情况。数据显示，截至5月8日，全国1 454所高校开展在线教学，103万名教师在线开出了107万门课程，参加在线学习的大学生共计1 775万人，合计23亿人次。以互动为核心特征的大学教育模式会加速发展并不断创新，更多的新创学科和专业将得到快速传播。如果交互平台未来大量应用AI、AR／VR、MR、云计算、3D打印等技术，大学实验、实践课的设计和实施将改变传统观察、体验知识的做法。在传播实践知识的方式方法上，大学会迎来新奇、跨越和交互效率大幅提升的时代。
大学教育的场景，是指大学教育教与学的场所。现在的大学课堂形式与多年前相差无几，但在内容上已经发生了不可逆转的变化。在传统的大学课堂上，学生获取知识主要通过单向传授、记忆、演算这些比较被动的方式。而在现在的大学课堂上，学生在接受教师授课的同时，借助平板电脑、手机等工具实时接入互联网弥补陌生知识点。不同知识层次的学生用这种主动学习方式，在课堂上进行更多的思辨、讨论、研究和实践，这些知识重建的过程可以帮助学生培养主动思考的习惯和能力。随着全息影像技术的发展，真实的课堂景象可以复制到全球各个角落，打造身临其境的虚拟课堂将真正成为现实。
新的技术尤其是新的智能交互技术的发展给大学带来了教育对象、教育内容、教育形式和教育场景的重构，将深刻影响大学教育的观念、理想和行为，给大学增添变革的力量。新教学的探索与创新将会更加迫切和深入。
本书参考了诸多国内外文献，这些成果对本书的成稿起了重要作用。姚佳岑、张言清、汪苗苗、应越悦、周洋、武燕妮等参与了本书的材料收集等工作，在此一并表示衷心感谢。书中难免有不足之处，敬请广大读者批评指正。