讲述亲身经历，自建话语体系
讲话事实上是校长每天的必修课。从多讲到善讲，通过对亲身经历的讲述，体现真情实感，不断锤炼个性表达，逐步形成自己的讲话风格和话语体系，让听众听后还想听，听完后产生反思的冲动、行动的力量。
2019年是中华人民共和国成立七十周年，2019年11月2日是许昌实验小学建校六十周年纪念日。“我的祖国、我的学校、我们的家”庆祝大会在许昌市许都大剧院举行，会场1300人座无虚席，受邀参加活动的有来自北京的专家、省内的名师和名校长代表、许昌市社会各界的朋友、学生家长、学生、教师代表等。嘉宾落座、音乐奏响、聚光灯闪亮。你一个人站在舞台正中央，告诉自己：“我就是主角，这就是我的战场。”
我脱稿做了一次演讲，摘录几段如下：
一个学校的气质到底是什么？我们的回答是：人文、科学与审美的融合。它需要我们用人文、科学与审美的视角来观察这个世界、洞察当下的教育，并以这样一种力量来改变教育的现状。
善良、爱、真诚、尊重、包容、合作、勤奋、尊严、和谐是几代“实验人”（许昌实验小学的教育者）的文化传承，是我们的精神基因。
我校共有离、退休教师和工人79位，他们是学校最为宝贵的财富，因为身体原因，今天受邀到现场的只有33位，我借此机会向他们表达最崇高的敬意！同时，向每一位为教育倾注心血的人致敬！
因为我们始终坚信：你能够回望多远的历史，你就能走向多远的未来！
我还要讲到一位已故去的长者杨泮遂老师，在他生命的最后一段时间，他叮嘱家人一定要带他到校园看上最后一眼，在看过美丽的校园后，他颤颤巍巍写下《调寄·天净沙》：银杏红枫木瓜，小桥流水环家；曲径假山瀑布，九曲溪下，金鱼扬波撒花。
求真、理性、专业、学术、创新、探究是我们探寻学校发展、师生成长的核心密码。
国家课程标准从“双基”（基础知识与基础技能）到“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），从关键能力到核心素养，我校坚定不移落实党的主张、体现国家意志、进行适合教育的校本化解读，60年来从未停止过用科学的精神探索科学真理的步伐：从学校“三级中心”的提出到“三主原则（以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线）…、四鼓励精神（鼓励学生质疑，鼓励学生求异，鼓励学生辩论，鼓励学生有创见）、五结合方法（引导读、启发思、组织议、点拨讲、指导练）”的落地，从“主体多元、合作探究”课堂教学模式到“以单元学习促进小学生生长性学习的课堂教学研究”——这是一种玉汝于成、追求教育本真的力量！(https://www.daowen.com)
在此向教育教学一线的各位老师、工人师傅们致敬！
张淑芳是一位年轻的老师，她今天作为观众应该就在现场。她患有严重的类风湿，尽管双手变形不能写字和使用筷子，可她依然要坚持上班，一定要天天看到学生。她说，见到学生，自己的身体就会好受些！从她身上我们看到了一种生长的力量，忠诚、爱、责任的力量！
我们的校训是做真人、办实事，就是要做真实的人，做真诚的人，做追求真理的人。让人文、科学、审美的力量在校园里永驻，在每一位实验人的心中闪亮。
习近平总书记指出：一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。我们“实验人”一定要不忘教育初心，牢记育人使命，坚守伟大事业，努力创办让党放心、让人民满意的学校！…
演讲完毕，场下无声，我眼中噙满泪花，这是我人生中难忘的一次讲话。
许昌实验小学是我生活工作了33年的地方，生活在这里的几代“实验人”或是我的父母、弟妹，或是我的兄长。校园就是他们的家园，立德树人的使命就是他们的生命，这里的一草一木、每一寸土地、每一间教室就像儿时玩伴们藏猫猫的地方，熟悉而亲切。
孙群杰 驻马店市实验中学校长
先后打造出驻马店市第八中学、驻马店市实验中学两所名校，实现了弱校变强校和新校创品牌的两次跨越。他应邀在省内外做教育管理方面的讲座上百场，深受一线教师和校长们欢迎，有广泛的社会影响力。