对老师敬里含正、同中盼责

教师作为一个特殊的知识分子，加上今天的孩子个性飞扬，教师在多重压力下处于一个微妙的境地，作为校长，洞悉他们的思想动向，解读他们的教育困惑，引领他们实现人生价值，消除身心健康隐疾，构建和谐校园这些都是值得校长高度关注且须付出行动的。通过“接地气”的话语沟通就是解决以上问题的最佳途径。

1.教育是个良心活，细节决定成败

留守儿童深处父辈教育和祖辈教育的断裂层，其横生的种种心理问题已经严重影响了众多孩子的身心健康，长期缺失父母呵护的青少年心理脆弱、性格偏执、情绪化厉害，加上隔代教育的溺爱有加却疏导不足，老师在他们的青春期扮演的角色分量已经远远超越了传道授业解惑的传统局限，因此强化全体老师的责任感是提升我校教师影响力的首要要素。我们的工作可以量化，大家的业绩可以考核，可诚为人师的尽责则细化在对全体学生精心呵护上，虽无形却意义深远。良心不可欺，责任不可卸，而注重细节则是尽责的保障。正如叶圣陶先生所说：“教育是一种做的哲学，是一种细节文化。”

偌大的校园，卫生成了大问题。从弯腰捡垃圾的校长示范到净化美化的办公室评比再到晨读进班督导，那个在风中狂舞卷飞的塑料袋促成了校园垃圾桶的规范整理；那次进校长室的老师错愕走进“闺阁”后发出的感叹加大了对办公室花花草草的整理力度；那些在前面吃着零食乱扔包装袋，被后面一路捡拾此袋的校长羞得溜之大吉的孩子，将这段“遇险经历”写进日记里的奇遇等，都让大家深深感到：举手投足，皆成风景。

2.用反思净化我们的灵魂

记得一本书上这样说：我们每天需要两小时反思自己。过于急匆匆的生活脚步挤掉了我们的反思时间。作为脑力劳动者，我们的知识框架可能会日渐固化，唯有不断反思、学习，我们才会做到触类旁通、举一反三，我们才能在不断反思中成长。

老师们很好奇，吴校长的小本本上记的啥？十余年的校长生涯让我储存了一摞摞宝贵的工作笔记：有经典案例的反思、有人生感悟的微光、有细细碎碎的念想、有学习反馈的收纳……这些都能灵光一现，随时转化成“接地气”的话语，它促使我马不停蹄、心无旁骛。