管理层崇尚德行合一、务实求真
中层领导及班主任管理工作亦是学校管理中重要的环节，确保了学校各项规则落实的“最后一公里”畅通。中层干部是一所学校的支柱，中层干部队伍素质的高低、能力的大小、战斗力的强弱将直接决定着学校管理水平的高低。而班主任的职责是：保护学生的身心健康，促进学生的全面发展；全面负责班级的日常管理工作；组织和指导各类班级活动的开展；协调和整合校内外的各种教育力量。所以校长在培养、锤炼领航团队时不仅需要有高度的理论知识，更需要立竿见影、浅显易懂的“接地气”的通俗话语。
1.欲佩王冠，必承其重；埋头苦干，不问前程，自有前程
领航团队的眼界决定一个学校的发展方向，中层领导的务实担当考验一个学校执行力的精准到位，管理层面的吃亏意识衡量一个单位的负重尽责。对于中层领导的合理配置，我一直是最审慎的，多年来我坚守德行合一、务实团结、任人唯贤的原则，学校领导班子成员各自找准位置、俯下身子做事，不看嘴皮看成效、不计得失重大局。近几年，我外出开会培训的时候较多，甚至有时候20余天不在学校，班子成员各司其职、守望相助、勤勉踏实，出色地完成了各类突击检查，及时恰当地处置了突发事件，受到了师生家长的好评。
2.啥蔓菁啥薹子，啥大人啥孩子，啥班主任啥学生
家庭教育至关重要，作为第一任乃至终身老师的父母，其言谈举止、人生观、价值观等均能从孩子身上找到基因传承。班主任作为班级管理的主导者，同时也是学校各项管理工作措施的落实者、班风端本清源的第一人，的确会引领该班级学生的行为走向。为此我化用老家的俗语，强调了班主任的重要性。我将“啥蔓菁啥薹子，啥大人啥孩子，啥班主任啥学生”这句话在班主任整风会上一抛出，一片哗然，会后这句话迅速成为班主任们的口头禅，虽然他们起初产生了一些异议，可不知什么时候，他们认可了它，后面还补了半句“啥校长啥班主任”！
校长作为学校的主心骨，既要凭借深邃的办学理念引领人，又要依托务实求真的工作作风感染人，更要怀着一颗真诚的心与人有效沟通，说实在话、经典话、接地气的话，重视沟通的主动性和双向性，促进学校管理工作顺畅高效开展。
讲话接地气，不是满嘴跑火车，华而不实；更不是插科打诨，低级趣味；讲话接地气，就是要紧握时代脉搏，立足受众实际，了解事实真相，既可以一针见血，也可以一语中的，切不可一棍子打死。
做校长是个良心活，也是个技术活，校长是学校的形象代言人，举手投足，皆关风景。校长也是学校的第一发言人，讲话须准确可靠、通俗易懂，接地气，识烟火。虽乡土民间，却也字正腔圆；虽简单干脆，却也字字珠玑。
做讲话“接地气”的校长，办有温情有温度的教育。
张文栓 辉县市吴村镇中心学校校长
第二届河南最具影响力校长、河南省中小学名校长、河南省学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省优秀教育管理人才、2017河南年度教育新闻人物。他率领学校进行的现代化乡村学校发展之路、创建全国乡村教育样本校的探索成果被称为“吴村现象”。