善于正向激励，促使“内省”，让讲话凝聚正气

校长讲话必须充满正能量，要体现学校的价值导向。“ 单位里哪些是好人？”“我们学校的‘好人’评判标准是：态度好的人是好人、成绩好的人是好人、工作量大的人是好人、有特殊贡献的人是好人、踏实肯干的人是好人，我们要做到让好人有好报。”“学校让哪些人吃得开？”“让会干的人、肯干的人吃得开，让有为的有位。”“不能让老实人吃亏”“让愿意发展的老师优先发展起来”这是我在讲话中经常提到的语句，也是我们学校的价值导向。

校长讲话接地气，讲话必须有其目标性，讲话是否达到了它的预期目标，要看它是否被听众所理解、所接受。听众理解了、接受了，才能明确自己的行动方向。反之，听众一头雾水、似懂非懂，是不可能配合领导者采取行动的。

校长讲话要思路清晰、目标明确，要培养主题明确这一即兴思维。讲话要做到主题明确和重点突出，讲话必须始终围绕它展开；它应该包含希望、成就、可能性或目标等。这样才能清晰可辨，确保每个听众都明白你的讲话要点。否则只会喋喋不休、毫无重点，这样既达不到讲话效果，又令人反感。(https://www.daowen.com)

善于正向激励，建立公平的竞争和评价体制。我校实行每一学年打乱班级重新均衡分班，以科学的聘任制进行教师组合的管理制度，营造了公平的竞争环境。要让那些业务能力强、成绩突出的教师得到实惠、优先发展，让工作踏实、尽职尽责的教师看到希望，不让投机者得利，弘扬正气，刹住歪风邪气，让校园工作环境风清气正。用这种价值导向来定位学校文化，并将这种文化和理念浸润、渗透到教师的思想和工作中，用这种文化和理念来激发和培养教师的敬业精神和工作责任感。

总而言之，校长作为学校的主要管理者，语言表达能力是体现其领导和管理水平的一项重要的能力，在治校中发挥着重要的作用，高雅大气的谈吐仪态、恰当得体的语言风格、接地气的校长讲话是中小学校长教养、知识和风度的表现，将使学校的工作更加得心应手。