一、拜师

拜师，拜名师为导师，这对青年教师的成长最为便捷。

我大学毕业时，和在座的各位一样，也是揣着梦想，满怀激情地走上了讲台。一学期下来，我觉得自己已经竭尽全力，而领导、家长和学生还有不同程度的意见。我很沮丧，不断地反思，寻思着到底该怎样突破自我？静思之余，我找到了德艺双馨的韩老师，渴望能拜他为师。被我的真诚所打动，韩老师同意了我的请求。没有拜师仪式，也没有更多人知道此事。为了尽可能多听韩老师的课，我到教导处调了课，凡是韩老师的课必听，课后与韩老师就教材内容、材料选取、二次备课、德育渗透、考点处理、课后反思等进行深入的讨论。与此同步，每周韩老师至少听我一节课，课后给我点拨指导。韩老师也很喜欢我这个好学的徒弟，每次参加省、地、市的教研会、交流会，也都尽量带上我，让我有机会与更多名师交流。经过三年磨炼，我的业务水平迅速提升，走进了名师的行列。而和我同期毕业的不少青年教师还在自我摸索，这就是差别。

我的成长与我的一路拜师密不可分，我做校长后的第一件事，就是在我们学校确立“导师制”机制，为青年教师的成长搭建平台。通过这个平台，让全校教师结对子，帮助年轻教师快速成长。我希望在座各位能从中受益。(https://www.daowen.com)

做校长后的第二件事，就是拜名校长为师，十年的磨练，使我成为邓州市目前唯一的一位获得“河南省名校长”荣誉的校长，我们学校也成为邓州市在新中国成立以来唯一受国家表彰的教育先进集体。

他山之石可攻玉，拜师学艺取真经。以名师为师，你可能就是下一位名师。