老年人学习使用智能手机的可行性分析

尽管老年人学习手机相对于年轻人或青少年有着更多的困难和障碍，但他们也具备很多学习的有利条件。第一，从老年人的自身特点看，老年人学习的时间比较充裕，虽然他们的智力有所下降，但智能仍保持较好水平，他们对了解外部世界和渴望人际沟通表现出强有力的显示需求，对自己感兴趣的知识或技能表现出学习的耐心和理解力。第二，老年教育社会支持力度不断加强，随着《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划（2016-2020年）的通知》（国办发〔2016〕74号）等一系列老年教育发展规划及支持文件的出台，社会越来越重视老年教育，为老年人提供了更多的学习资源，《玩转智能手机》课程组也得到了有力的资金投入，保证了课程建设的需要。(https://www.daowen.com)

综上所述，老年人学习使用智能手机存在着较多的障碍，但也有其优势所在，尤其是他们的学习需求迫切。因此，《玩转智能手机》课程组积极筹划如何因势利导，创新开展老年人的智能手机普及教学工作，让越来越多的老年人成为智慧杭州的受益者。