“植物地理学”实践教学是一项复杂的系统工程，教学改革也是一个不断探索的实践过程。“植物地理学”实践教学的改革，对学生综合素质与能力的培养具有明显的促进作用，同时也推动了“植物地理学”的学科建设。希望通过以上措施，不仅能够将野外接触到的事物和课堂教学有机结合起来，使学生验证和巩固“植物地理学”的理论知识，而且能够使“植物地理学”实践教学真正做到以学生为主体，提高学生自主学习能力，促进学生综合创新能力的培养和专业技能的提高。
