3.4　提高教师指导野外实习的能力，同时引导学生的基本技能

实习教师宜加强实习工具和参考书籍的使用，积极参与野外植物的科研工作，了解当地的植物种类和地理学科的学术研究方法，注重引导学生主动观察，主动确定植物种类。在植物鉴定过程中，教师要做一些启发性的提示，指导学生体验辨认植物，要求学生自主观察，用手揉、鼻嗅、嘴尝等方法主动确定植物种类。例如，观察樟科、桑科、木兰科植物时，提示学生手揉树叶并用鼻嗅是否有樟脑味，折断小枝看看是否有乳汁、叶柄有无托叶等。学生通过自己观察和思维得到结论，从而掌握观察、描述植物的方法。