学生创新创业能力培养的反思

“互联网+”大赛在高校的推动和助力下，实实在在地赢得了学生的认可，真真切切地激起了学生运用专业知识和优势进行创新创业的激情，如此“一石激起千层浪”的成效，值得广大教育工作者总结和深思。学生创新创业能力培养的对象是学生，施教者是教师，推行和监督者是校方，验收者是社会。学生创新创业能力的培养是当代社会教育领域迫切需要解决的难点，也是各高校人才培养方案不断探索和革新的根源所在。作为校方，培养出德智体全面发展、具备创新创业自主能力的新型人才，是我们自始至终孜孜以求的目标。作为学生，成人成才、学以致用、实现自身价值是他们求学的目的。为了满足学生的求学需求、调动学生的学习兴趣、实现校方育人成才的目标，相比传统的讲台教学模型，高校在实施创新创业及就业教育的过程中可多尝试组织开展或鼓励学生参加学科竞赛，以学与用相结合的模式培养学生的创新意识、挖掘学生的创业潜能、提升学生的实践能力。同时，转变传统的教学思维，以锐意进取的态度不断探索教书育人的新思路，在教育教学改革的实践中产生新的教育思想，在教育教学改革的探索中产生新的教育观念。