3.3　交互设计

利用VR技术中的“动作捕捉”　“触觉反馈”　“语音交互”等交互技术，实现人与场景、人与人、人与物品、人与痕迹、人与尸体、自身与化身的交互。具体而言，就是操作者借助穿戴设备进入虚拟场景中，在完成犯罪现场勘查包含的接报案、现场保护、现场访问、现场记录、物证提取、尸表检验、现场分析等程序步骤的过程中，与犯罪现场场景中的虚拟物体互动，独立对犯罪现场的场景内容进行观察和思考，并通过手势或VR手柄操作场景中的工具等虚拟物体，判断痕迹、物证可能遗留的重点部位并与之交互，根据勘查所得情况进行综合研判。根据学生的不同训练需求，应分等级、分环节、分模块进行模拟犯罪现场勘查的训练。

教师和学生通过现场的电视显示屏实时观测到置身于模拟情景的学生的混合现实画面，教师给出实验评价；或者教师进入仿真实验教学空间后进行仿真教学，学生通过现场的电视显示屏实时观测教师置身于模拟情景的混合现实教学画面和语音而进行学习。同时，可将实验和教学过程录制为教学视频，供学生长期学习使用。