从云南大学目前毕业的两届缅甸语专业学生的情况来看，大部分学生的毕业论文都是对相关内容进行大篇幅的阐述，缺乏自己的独立分析和见解。学生学术论著的研读量不足，缺乏论文写作实践，这导致有的学生直接复制别人的观点，有的论文是他人论文观点的拼凑，也有少数学生做出毫无根据的主观判断，缺乏分析、综合、推理和辨析的能力。
