孔子学院的设立

随着中国在毛塔影响力的扩大，以及汉语在毛塔社会就业中具有的优越性越来越明显，毛塔政府产生了设立更为专业的大型汉语教学机构的愿望，且随着中毛关系的推进，这一愿望越来越迫切和强烈，因此，设立孔子学院的话题被提上了中国和毛塔政府的议事日程。

在努瓦克肖特大学的汉语课堂，形式多样的汉语学习和文化交流活动正在为努瓦克肖特大学创造良好的培养汉语人才的氛围。中国和毛塔双方围绕着办好汉语系、学好中文而开展了紧密而频繁的活动，为学校营造了更好的学习氛围，为学生创造了更好的学习条件。2009年，中国驻毛塔大使馆在了解到学校没有专门的汉语教室后，极力促成毛方提供专门场地，在中国教师的积极操持下，毛方建立了“努瓦克肖特大学汉语教研室”。为了创造更好的学习环境，中国大使馆还出资对其展开修缮，并提供了复印机、电视机、投影仪、电脑等教学设备，总价值约1.7万美元。^[14]为了激发更多努瓦克肖特大学学子学习汉语的热情，2011年5月，中国驻毛塔大使馆向努瓦克肖特大学赠送了图书，用以开拓学生知识面，提高他们的汉语水平。^[15]2017年3月，中国驻毛塔大使馆代办王健赴努瓦克肖特大学，与汉语专业学生交流互动，并代表中国驻毛塔大使馆向中文班捐赠一批教学用具及有关中国文化的DVD碟片。^[16]在如今的努瓦克肖特大学，身穿长袍、头着披巾的摩尔族男女学生会说普通话，唱汉语歌，聊中国文化，中毛文化的交融成为学校的亮丽风景。

随着中国毛塔关系的日益紧密，学校每年培养的30名汉语人才不再能满足毛塔社会的需要。努瓦克肖特大学汉语系的教学资源极端有限，其也在限制汉语人才的培养。如汉语系只有1名毛塔老师，加上中国派遣的2名汉语教师，全系只有3名教师。根据对汉语系的中国老师黄老师的访问可发现，中国老师的教学任务较重，每周的教学时数在20小时以上。为了完成这一巨大的工作量，即使在极端炎热的下午，也安排了汉语课程。实际上，下午上语言课的效果明显低于上午，但是，因为老师无法安排过来，很多课程只能安排在下午。(https://www.daowen.com)

现代社会拥有现代的学习工具，但是，在努瓦克肖特大学汉语系，汉语学习依然停留在前一代的阶段。首先，汉语系的汉语教材严重短缺。虽然教师有教材，但并不是每一个学生都有教材，学生要使用教材只能从上一届学生手上借或者复印。其次，语音设备不能满足语言教学发展的需要。虽然教室里有电脑可以练习听力，但并不是每一个学生都有经济实力购买属于自己的电脑，而学校缺少语音室，学生无法通过网络来练习听力，也无法利用学校的语音室来锻炼听力，因此，学生借用他人电脑看中文电影来练习听力的情况较为多见。第三，学生没有足够的机会来进行汉语交流练习。语言是一种交流的工具，交流是学习语言的重要途径。在努瓦克肖特有很多中国人，但因性格、话语等方面的差异，学生们很难找到中国人来练习口语。汉语系学生西迪说：“我走进一家中国超市，想和老板聊天，但是一句你好之后，便没有了回应。老板有点害怕和我们聊天。”^[17]

为了适应毛塔政治、经济和文化发展的需要，努瓦克肖特大学汉语系的老师告诉我们，毛塔培养的汉语人才的规模与中国在毛塔的影响力很不相称，学校非常希望在汉语系的基础上建立孔子学院，以满足日益增长的中文人才需求，培养更多毛塔的“中国通”，推动中毛关系的进一步发展。^[18]毛塔政府和中国政府经过长达数年的谈判和协商，决定在努瓦克肖特大学汉语系的基础上设立孔子学院。2017年4月，努瓦克肖特大学与中国河北大学签署了合建孔子学院的协议，河北大学将在努瓦克肖特大学建设孔子学院，为毛塔培养汉语方面的人才，加强与中国政治、经济和文化等方面的交流与合作。目前孔子学院正在紧密的筹备之中。