家庭与人的社会化

马克思的人性观认为：“人有两种属性，一是人的自然属性，二是人的社会属性。人之所以为人，关键不在于人的自然性，而在于人的社会性。人的本质是一切社会关系的总和，人与动物的本质区别在于人的社会劳动，人与人的本质区别在于社会关系。”^[1]因此，一个人只要生存于社会之中，必然会受到社会因素的制约与影响，社会化是人类共有的特征。所谓社会化，是指人从自然人向社会人进行转变的过程，是确保其能够适应合理的社会环境，开展社会活动，并履行社会职责的过程，同时也是自然人通过与社会人的接触与互动，来实现自我认识并且成为合格社会成员的一个良好过程。当然，如果一个人出现了违法犯罪，则证明其进行的社会化活动暂时失败，对于这些人国家法律会进行制裁和教育，社区矫正、监狱服刑等其实就是对其的社会化再教育。

对一个人进行社会化的影响因素很多，其中家庭因素影响最大。首先，对个人而言，家庭是社会角色培养的基础场所，有助于其形成最初的价值观、人生观。这是因为家庭是一个人出生的地方，也是一个人成长的地方。家庭所起的基本作用在于每个人的童年及童年之前，这个阶段是人进行社会化的重要的基础性时间段，也是人依赖性最强的时间段。在这一阶段中，人是以家庭为主要生活空间的，家庭角色是每一个人最先扮演的角色，也是社会中最为基本和普遍存在的角色。而且，正是以家庭为单位，每个人的大脑开始不断得到启蒙教育：学习必备的语言，开始自己最初的与人交流和感情沟通，进而逐渐形成最为基本的价值观与人生观。其次，就社会结构组成而言，家庭的作用也非常重要。尽管人的社会关系不仅仅局限在家庭，但是家庭能够赋予一个人宗教、经济、种族、阶级等各种社会特征，这些特征对于一个人日后步入社会以及自我发展都有非常重要的影响。最后，家庭促进社会教育的实现。社会教育主要是培养一个人的基本生存技能，是培养一个人适应社会，在社会中自我成长，自我价值实现的教育。良好的家庭不但能够教导一个人的生活与生存基本技能，教会一个人吃饭穿衣等基本生物行为，教会一个人在社会上独立工作与学习，具备自主谋生的能力，而且家庭的伦理道德观还能教育一个人养成基本的道德规范与职业情操、学会待人接物等，这对一个人步入社会后在社会这个大家庭与他人共事有着重要的作用。(https://www.daowen.com)

总而言之，家庭是第一个人与人面对面进行交往的单位，对人能够实现最初的影响，同时其影响也最为广泛深远。每个人都会从自己的家庭中获得行为习惯、技能与知识，这些都是其日后适应社会所必需的条件，家庭对一个人的社会化过程起到无可替代的作用。所以，在分析大学生犯罪原因的过程中，一定要针对其家庭因素进行分析。