家庭教育不当与子女犯罪
孩子的成长是以父母为学习榜样的，父母对孩子的健康成长影响最大。所以，对大学生犯罪的外部影响因素研究应该先从其家庭环境开始，应该对其父母的背景、家庭关系、家庭教育模式等进行分析与研究。
由于每个家庭的经济情况、社会地位有差异，每个人从小生活的环境也不同。一般而言，生活条件较好的家庭，其在经济以及政治等各个方面都具有非常强的优越性，其唯我独尊的感觉就会不断滋生。这种优越感的存在，往往会导致子女的心理品质存在问题，主要表现在与人交往的过程中，存在颐指气使的态度。我国大学生中存在的纨绔子弟情况，正是因为他们的家庭生活条件良好，社会地位高，因此对于其他学生不管不顾，经常大肆花钱，吃喝玩乐，玩弄女同学。相反，经济条件较差的大学生，在与人交流中，攀比心理非常严重，而由于自身条件有限，导致存在嫉妒、自卑以及仇视等心理情况。有的大学生由于无法全面、正确认识社会中家庭地位的重要性，每个家庭在经济条件以及政治地位等方面的差异，就会产生报复社会的心理，直至发生铤而走险的事情。
（一）父母的文化素质参差不齐导致对子女的教育也不同
家庭中，父母的文化素质参差不齐导致对子女的教育也不同：低教育程度的母亲在教养方式中存在溺爱、忽视、专制、惩罚、成就要求及教育的不一致等特点，高教育程度的母亲则更具有民主性。高级知识分子家庭在对子女进行教育的过程中，相比于一般家庭而言，子女所获得的社会分辨能力、信息感受能力等都有很大的优势。如果父母的知识层面不够，文化水平低，见识短浅等情况经常出现，会无法满足子女的求知欲望，同时也不能够用良好的方式来教育子女，甚至常用暴力手段来解决子女的教育问题，更不用提满足子女的理想追求。在这样家庭背景下成长的子女，对社会是非问题的分辨能力低下，盲目和无知触犯了法律而不自知。即使是在同一家庭成长的子女，因在家庭中的出生顺序不同，往往性格差异很大。老大是家里第一个孩子，也是关注最多、最溺爱的一个，他们往往有一种天生的优越感；老二则是比较容易被忽视的，因为有了抚养老大的阅历，家长往往对老二放养，这样容易导致他们与家人关系不亲密；而老三是最小的，此时父母年龄较大，脾气也有收敛，对老三就会产生不同于老大的溺爱。对此父母应该注意，要尽量平等对待每一个子女。
（二）家庭教育不当的表现
家庭教育不当主要有下列表现：教唆、简单粗暴以及过度溺爱等。其中，过度溺爱是非常严重的问题。
1.家庭教育过度现象
家庭教育过度现象表现为父母对子女关注太多，最明显的就是过度溺爱，代替孩子去做事情，剥夺了他们独立成长的权利。调查发现，独生子女在当代大学生中占据绝大多数。笔者曾看过一篇有关大学生入学前后独立能力情况分析的报道。下面进行转录。当高考生们收到大学录取通知书后，为迎接美好的大学生活，他们会在当年9月份带着这份喜悦亲自去车站排队买票，然后踏上前往大学之旅。对任何一个高中生而言，这是极普通不过的事情。但是，据调查发现，购买车票的队伍中，有一半以上都是家长在替自己孩子排队。这些新生家长中很多人因为能为自己子女购买前往大学城市的车票而非常自豪。在排队等买票时，基于心情非常良好，他们就与前后排队的人进行闲聊：“孩子去大学读书，在给孩子买票？”“是呀，怎么不让他自己买呢？”“天气炎热，这几天买票的人这么多，我是从昨天晚上开始排队的，孩子这么小，没吃过苦！”……这些家长们闲聊的话语中充满着对孩子的溺爱以及对孩子高考成功的喜悦与自豪。可以看出，这些家庭是以孩子的智力教育为第一教育目标，对于孩子其他方面的教育并没有重视。于是导致了十几年对孩子的教育，就为了等待录取通知书到来的那一天，只要孩子能拿到录取通知书，家长们不论多么辛劳疲惫，都非常值得。真是可怜天下父母心。(https://www.daowen.com)
教育界相关人员给出的调查分析结果非常让人吃惊：在他所教授的200名新生中，只有10%的学生是自己前往大学报到的，而其他的所有学生都是父母或者亲戚朋友送来的，所有的行李都是别人帮忙扛着。到学校之后，填写入学表格的，往往都是父母代劳，并不是学生填写。有的人在高校报到处进行了调查，在半个小时内，一共报道的新生有18人，其中家长帮孩子填写表格的有6人，而16人是家长为孩子交费的。很多大学新生在进入宿舍后，床铺及桌面的收拾都是家长代为进行，一些爷爷奶奶也是忙前忙后。一位教育界人士提到：“独生子女从生下来开始，其成长环境就不正常，因为一直过着被人伺候的生活，合作能力低下、责任心不高、受挫能力低下等。”最近几年的调查分析显示，由于过分溺爱，而导致子女最终走上违法犯罪道路的非常多。已有一些调查显示，这一现象甚至上升到了30%以上。所以，以独生子女为主的当代大学生，以及家长过度溺爱而导致的犯罪行为等，应该被教育界和法律界人士所重视。
因为过分溺爱子女，最终导致其人格缺陷。缺陷的人格属于人格障碍的一种，无关于先天条件。这类人的人格特点非常接近犯罪人员。特别是人格组成的核心部分中，如果存在缺失问题，就会导致严重的后果。然而，他们并不等同于“犯罪人格”，区别在于，他们能够在正常家庭中生活，物质条件得到良好满足，情感也不匮乏。反而因为过分的情感呵护，导致他们出现人格缺陷的情况。所以，这种人格障碍属于过分溺爱型。
2.家庭教育过少现象
从下面的案例中就能够看到，家庭忽略孩子教育之后造成的不良后果。女大学生许某某存在经常偷拿父母钱财的问题，而且偷窃的金额不断增加，还告诉其他人，她偷的并不是钱，而是缺少的爱。调查发现，许某住在县城，家庭环境良好，他和妻子工作也非常顺利。但是，在西安上大学的女儿许某某却让他非常头疼。许某告诉记者，许某某非常聪明，但不知道为什么一直偷钱。而且，女儿这种情况从初中开始就存在，7年来一直没有改正。许某某平时也不缺钱花。许某表示：“她从小到大，每个月需要1000元生活费，而且衣服、日用品是另外买给她，不知道她哪里还需要钱”。最为担心的就是怕女儿会误入歧途。“22岁的年纪，从来不为自己的行为负责”“以前偷的不多，都是几十、上百块钱，一旦我发现了，就会大骂她。当然也对她讲过道理，但是，没有起到任何作用。”更让许某没有办法的是，许某某在2011年偷走了家里的3000元钱，他发现后就给女儿打电话，但是她不接。迫于无奈，只能决定去学校，并且与记者约谈，希望能够解决这个问题。记者与之交谈获悉，2002年的时候，许某与妻子离婚，之后许某某与许某一起生活。2007年的时候，许某与现在的妻子吴女士结婚，吴女士与许某某的相处也非常好。年初的时候，吴女士怀孕了，对许某某造成了伤害。许某说道：“知道她非常不高兴，但是，我也非常无奈。生活总要走下去，不管生儿生女，许某某是我的女儿，我肯定要管。”一天下午，记者与许某一同来到学校，许某再次给许某某打电话，电话接通后，许某某表示不愿意与许某见面。最开始，许某某的态度非常强硬。但是，当许某劝说十几分钟之后，许某某同意见面。许某某在2个小时后返回学校，许某要求到王老师办公室见面，充分了解其在学校的具体情况，许某某表示同意。当许某针对许某某偷钱的问题进行询问的时候，她翻脸说道：“你从没有考虑过我的感受，我也不需要你管。”许某闻言离开。站在父亲的角度，女儿的偷窃行为确实可耻，没办法原谅她。但是，站在女儿的角度，父亲与别人结婚，而且又要有自己的孩子，自己无法面对失去父爱的局面，所以她开始报复父亲。作为一名22岁的大学生，已经具备了成年人的智商和认识，应该能够对自己的行为负起责任。但是徐某某是一个在缺失爱的家庭中长大的孩子，从这个角度考虑她的行为其实又让我们同情。因为在一些破裂家庭，或者家庭虽未破裂，但父母由于各种问题情感上缺乏沟通、情感处于对立时，伤害最深的实际上就是孩子。还有一些父母将孩子交给学校，认为教育是学校的事情，父母只需要提供物质需求就好，殊不知家庭教育远远大于学校。
3.父母对孩子的潜移默化影响
父母对子女的影响是巨大的，表现为显性行为和隐性行为。教唆行为是显性行为，往往是因为父母本身就具有不正常的品行，在有意无意之中对子女进行了暗示与示范。上海市的一份相关调查报告发现，大部分的少女犯罪案件中，往往都是受到祖母、母亲或者姐姐等家庭成员的影响才导致了违法犯罪行为的产生。同时还有一些违法家庭，运用一系列的违法思想教育子女，通过言传身教的方式，让他们接受违法行为与思想，向子女灌输淫乱思想，让他们的心灵不断受到腐蚀。这些孩子长大，如果没有及时接受良好正确的思想道德教育，就会在大学中产生犯罪行为。
此外，一些没有实施过违法犯罪行为的父母的无意识行为也会对子女产生不良影响。这是因为大学生的兴趣与习惯，都是在最开始的家庭教育中养成的。现代化社会与家庭中，家庭教育的核心内容应该是道德伦理。并且，大学生形成的立身处世标准、生活习惯、人际交往以及思想品质等多个方面的修养，都是从最早的家庭教育开始的。如果家庭成员非常看重社会的阴暗面，会使大学生缺失理想与信念，导致心理失衡。这样在大学生活中，学生更加容易与反社会人格的人拉帮结伙，最终走上不归之路。在目前的市场经济环境下，家庭价值观念有所改变。有些父母因为没有受过高等教育，缺乏更高层次的精神追求，会在不经意间流露出对高档奢侈生活的羡慕，殊不知这样会对子女的思想产生影响，让子女产生虚荣心。同时，在观看电视节目的时候，父母没有考虑到孩子正处于心理发育成长阶段，让孩子观看了一些内容不健康或者不适宜孩子的电视节目，如爱情节目、暴力节目、战争节目等。即使孩子知道某种行为不正确，可是长久下去也会在心里种下不健康的种子，一旦进入大学，这些种子生根发芽，加上学校管理比较宽松，在缺乏约束的情况下，大学生极易被影响，甚至造成犯罪。