后　记

自2007年始，学校在“幸福地创造幸福”的办学理论引导下，开展了一系列的改革探索，从基于小班化教学的课堂教学研究，到基于“雅”文化的学校德育实践；从创办助力青年教师成长与发展的专门学校——旭日学校，到致力于人文化的学校管理，十余年的磨砺、发展，今天的天杭实验学校，已经成为一所在杭城享有较高声誉的名校，教学质量连续十多年获区年度考核优秀，中考优质高中上线率持续高位攀升，学校体育形成特色，健美操社团是省、市冠军，并获得世界冠军。学校提出的镜面式教育取得丰硕成果。

为了对学校前期的品牌打造工作进行总结，同时对后期工作进行一次全面的规划。自2018年盛夏开始，我们策划这本教育专著，经历几个月的酝酿，从本书的整体框架和初稿写作，直到2019年初夏书稿的收官，历时一年。从学校管理、德育工作、课堂教学和教师培训等各个方面，对镜面式教育的价值定位、整体架构、实践举措等进行了梳理和总结。摆在大家面前的这本专著，就是这一梳理和总结的成果。

本书由邱曙光校长主编，各章节的作者分别为：第一章，薛亚婷、钱淑岚；第二章，许丽莎、江雁；第三章，黄彬彬、蒋煦琳、施斯；第四章，白永莉、蔡明子、高会彬；第五章，陆倩倩、包纯纯、金不换、俞亮；第六章，李青青、沈忱、夏春；第七章，任奔、邵方。董贵虎、夏春承担了初稿的汇总整理。

在我们对学校十余年来的发展历程进行总结与提炼的过程中，在学校的每一个发展阶段中，我们都得到各级领导与专家的竭力帮助和关怀。浙江省教育厅韩平副厅长为本书撰写了序，对我们的工作给予了充分肯定；杭州市教育科学研究所施光明老所长一直支持和引领我们，从本书的框架设计到内容定夺，帮助我们审阅全书，并进行多次细致入微的指导；江干区教育局、教育发展研究院的领导也给了我们许多支持；许多教师向我们提供了德育、课堂教学、学校管理和教师培训中积累的优质资料和教学案例，做出了默默奉献，在此，我们一并表示感谢，致以深深的敬意。(https://www.daowen.com)

本书的编写，促使我们不断地提高自己的教学水平和理论水平，也让我们开阔了学术视野。本书大部分篇章反映了在学校教学、德育工作、课堂教学和教师培训方面的实践足迹，对学校管理的研究有一定的实践价值、学术价值和指导意义。特别对正在品牌建设中的学校有一定的借鉴意义。当然，学校品牌建设一直在路上，我们也只是在探索中前行，学校发展过程中难免有各种各样的困难需要克服，也有层出不穷的问题必须解决。本书的编写时间仓促，编者的水平也有限，因此本书难免存在一些不当之处，敬请有关专家和老师提出宝贵的意见，以便我们进一步完善与改进。

编　者

2019年6月28日