前　言

在我国的社会经济建设中，经济管理类专业日益发挥着越来越重要的作用，社会对经济管理类人才的培养和能力要求也有了越来越高的标准。高等学校经济管理类专业是理论与实践结合非常紧密的专业。经济管理类专业发展和教学改革的重点就是要迎合信息化和网络化的时代要求，加速培养跨专业的人才以满足社会的需求。经济管理类专业实践教学应改变传统人才培养模式，构建基于信息技术环境的高校经济管理类专业实践教学体系。

本书共六章。首先，介绍了高校经管类专业课程建设、教学方法与学生的综合素质的培养。通过不同专业的课程建设，探索、实施不同专业的教学方法，借助信息化平台优化高校课程体系。高校通过全面实施综合素质教育培养，提升学生自主学习能力，拓展学生社会实践能力的培养，引导经管类大学生积极投身社会实践，注重创新精神和创新能力的培养，以实现高素质创新人才培养的目标。其次，介绍了高校经管类专业教师团队的建设。提高高校教师的科研能力，对青年教师进行继续教育的管理与实践教学能力的培养。并通过企业参与视角下的经管类专业教学模式对其内容进行完善。针对企业对经管类专业人才的需要，在企业参与下全面落实教学模式的管理、加强学生的自我管理，来培养相关专业的人才。最后，介绍了经营类实验室在高校中的应用。发现问题并提出解决方案和建议，全面提升专业人才的综合素质，改变传统理念，尽快树立金融理论与金融实务的知识传授、能力培养和素质提高三位一体、教师主体与学生主体辩证统一的教学理念。通过其发展历程，发现人才培养过程中存在的问题与原因，进行问题分析，找到对策，根据培养拔尖创新人才的要求，变革和丰富教学方法，整合和共享教学资源，以优化高校现行的课程教学状况，推进拔尖创新人才培养的课程教学改革。

本书从高校经济管理类专业教学方法与不同视角下的经管类专业教学入手，研究探讨了高校经济管理类专业人才培养实践教学体系与机制建设问题，对高校经济管理类专业开展实践教学具有指导意义。(https://www.daowen.com)

张晓欣

2020年9月