高校经管类教学用实验室绩效评价研究

根据高校教学用实验室对应学科性质的不同，在其建设及管理中存在较大差异的现实情况，本节结合实际工作，选择了高校经管类教学用实验室作为研究对象展开研究。从实际教学需求及实验室管理与维护工作角度提出了适用的绩效评价基本指标，同时探讨了指标权重设置的问题，为今后分级分类地对实验室进行绩效评价提供依据。(https://www.daowen.com)

实验室、实训基地作为重要的教学资源，在培养创新型应用人才的过程中具有不可替代的基础性作用。高校实验室按照其功能主要分为教学型实验室、科研型实验室及综合服务实验室。其中教学型实验室在国内高校中占绝大多数，为在校大学生大量的教学活动提供支持，是不可替代的教育资源，其管理和维护是支持提升人才培养质量的基础性、常规性工作。科学合理地对实验室进行绩效管理有助于提升实验室管理工作水平，提高实验课程教学质量，为应用型人才的培养提供有力的支持。实验室绩效评价的结果可以作为实验室资源分配、实验人员考核、实验室建设等工作的依据。本节结合实际工作，从经管类教学用实验室绩效评价的指标和方法展开研究，为相似管理模式及学科性质的教学用实验室评价提供参考。