注意的功能

对于个体来说，注意具有重要的适应意义。任何实践活动，不论是生产劳动、科学研究，还是艺术创作、经济管理，都需要人们具有较强的注意力。工人做工，必须高度注意机器的转动和产品的加工步骤，才能生产出合格的产品。科学家做实验，必须全神贯注，仔细地操作、观察、记录，不能东张西望。演员上台，只想角色，不想家里的事，否则就会忘词。总之，注意是有意识的活动的先导和保证。

具体来说，注意有着几个方面的功能——选择、放大、指引和分派。

第一，注意是选择者。在很多情况下，人们需要对一些随时可能出现的重要刺激作出迅速的反应。这样，个体就需要通过注意机制筛选进入认知加工系统的信息，这就是认知心理学家常常说的“选择性注意”。这时，个体通常处于一种警醒状态或搜索活动中，主动进行着信号检测，并且不断地区分哪些信息是值得注意的，哪些信息是可以忽略的。

第二，注意是放大器。被选中的信息和没有被选中的信息得到的待遇是不同的。对于那些没有被选中的信息，个体对它们加以弱化，而这种弱化直接导致了被选中进入认知加工系统的信息的显著化。这些被选中的信息处于注意的焦点，就像被放大了一样，更加容易得到操纵和处理。(https://www.daowen.com)

第三，注意是指南针。人类的认知并不完全是由外界信息决定的。认知活动既包括自下而上的加工，也包括自上而下的加工。认知过程的每一个环节集中处理的信息可能是不同的，正是注意机制引导着个体认知的方向。

第四，注意是分派者。个体常常会同时执行多项任务，而认知资源（例如短时记忆广度）却是有限的。这就需要注意机制来扮演分派认知资源的角色，对认知活动的主要方面维持较长时间的指向（持续性注意），并有序地变换认知活动的指向（分配性注意），从而使多项任务同时获取足够的资源，顺利进行平行处理；通过资源分派，甚至还可以达到任务之间相互配合的效果。

注意的上述功能并不是独立起作用的，而是相互依存、相互补充的。因此，前面所说的选择性注意、持续性注意和分配性注意也不是对注意的分类，而是从不同的角度审视注意过程。