过滤器模型
过滤器模型的基本思想
图2-1 过滤器示意图
（来源：Broadbent，1957）
过滤器模型（filter model）是英国心理学家布罗德本特（Broadbent，1957，1958）提出的。他认为，同时注意到的信息受到加工容量的制约，而处于注意范围以外的信息是不会进入认知的，因而个体不可能在同一时刻注意两件事情，除非两者的信息含量少，或者呈现的速度很慢。注意的选择性在感觉水平就已经实现了。注意就是一个过滤器，或是一个闸门，在信息负荷超过认知加工容量的情况下阻断一部分信息，放行另一部分信息进入加工系统。例如，当两个耳朵同时听到不同的听觉刺激，它们就成为两个相互独立的感觉通道。注意这个过滤器就会选择其中一个通道的信息进行加工，而忽略另一个通道的信息。
布罗德本特（Broadbent，1957）解释了自己的模型。他将过滤器比作一个Y型漏斗（见图2-1）。漏斗有两个“手臂”，表示两个不同的感觉通道；在“手臂”交叉的地方，有一个可以左右摆动的闸门，它可以关闭漏斗的一个通道，而放行另一个通道的信息。一个人在同一时间只能接收一个通道传来的信息。注意的选择性就是这样实现的。布罗德本特还认为，注意的选择性在感觉水平就实现了，这时个体对刺激还没有产生意义认知。
过滤器模型的实验证据
为了验证这个模型，布罗德本特采用了一种叫做“分听任务”（dichotic listening task）的实验范式。在分听任务中，被试通过耳机接收声音刺激，左右耳机中传来的信息内容是不同的，并且可以要求被试仅注意其中一个耳朵听到的声音（这个耳朵称为“追随耳”或“注意耳”），对于另一个耳朵那里的声音不要注意（这个耳朵就是“非追随耳”或“非注意耳”）。这个范式为许多注意实验采用。图2-2所示就是一个分听任务，右耳是追随耳。被试努力倾听右边耳机，而不理会左边耳机。两边耳机同时分别播放两段话，如果被试只能报告追随耳的信息，就能够证明注意的选择性是在感觉水平实现的。(https://www.daowen.com)
图2-2 分听任务
布罗德本特（Broadbent，1954）利用分听任务，找到了支持他的模型的一些证据。在其中一个实验中，他采用两种呈现刺激的方式：第一种是通常方式接收声音刺激，即两个耳朵同时听到相同的数字串，例如左耳＝右耳＝734215；第二种是分听方式，即左耳＝734，右耳＝215。将被试分成3组（其中前2组的结果就足以说明问题）：第一组被试先以通常方式听5个数字串（长度均为6个数字），然后以分听方式听10个数字串（每个数字串长度也是6个数字，但是同时呈现给左耳3个，右耳3个）；要求被试以任意顺序记录他听到的数字，这样，在左耳＝右耳＝734215时，最正常的记录应该是734215。第二组被试以分听方式听24个数字串，并要求他们按照听到数字的时间顺序进行记录，例如，当左耳＝734、右耳＝215时，应该记录下723145。上述分听方式不要求被试只注意一个耳朵听到的声音而忽视另一个耳朵，即没有追随耳与非追随耳之分。
实验的结果是，第一组被试（被要求以任意顺序记录），采用通常方式呈现数字串的正确率最高，达到93%；采用分听方式时，正确率降低到65%。
而第二组被试的情况大不相同。由于采用分听方式，并且要求按照听到数字的时间顺序进行记录，反应正确率降低到约20%。
布罗德本特对于上述结果的解释是，第一组被试的注意不需要频繁转移，即过滤器的闸门无须多次摆动——通常方式时没有注意转移，分听方式时只需要1次转移，故成绩就比较好；而第二组被试由于要求按照听到数字的时间顺序进行记录，就必须连续多次（至少3次）摆动闸门以转移注意，成绩就严重下降。
围绕过滤器模型的争论
但是，过滤器模型在解释一些常见的注意现象时表现出它的缺陷。例如，莫里（Moray，1959）发现了著名的“鸡尾酒会效应”（cocktail party effect）：在一个人声鼎沸的社交场合，一个人正在和别人交谈，突然听到背后有人提到他的名字，而他对名字前面的话却根本没有印象。也就是说，如果一个人集中注意某一个行为，一般情况下不会对注意范围以外的事物作出反应，但是如果有人说起他的名字（无论是否在他注意的范围内），都会引起反应。但是，按照过滤器模型，应该不会产生“鸡尾酒会效应”，因为注意的闸门将非追随的信息完全堵在认知加工过程之外了。对此，莫里提出，一些重要的信息，例如姓名，可以穿透过滤器进入人的认知，产生一定的意义。但是，问题在于，过滤器怎么知道哪些信息是重要的，哪些是不重要的呢？更何况，“鸡尾酒会效应”也不是总会出现的。据帕什利（Pashler，1998）的研究，在没有事先警示的情况下，非注意通道传来的信息中即使包含被试的名字，也只有大约1／3的概率被注意到。对此，可以作这样一个解释：被追随的信息也许并不能100%地占用被试的注意资源，偶然的向着非追随信息的注意转移也是可能的，而正是这种偶然的注意转移，使得1／3的名字进入被试的认知。