内容提要

内容提要

(一)注意是选择者,是放大器,是认知活动的指南针和认知资源的分派者。注意是以刺激的一部分特征得到加强而进入意识,另一部分特征被漠视而完成它的使命。注意并不是一种独立的心理过程,而是感觉、知觉、记忆、思维、想象、情绪和意志等心理过程的一种共同特性。

(二)注意和意识密切相关。注意的结果就是意识。但是,两者并非一个事物的两面,它们有时并不同时出现。

(三)注意的基本功能就是选择。选择性注意就是这一功能的体现。对于选择功能是怎样实现的这一重要问题,认知心理学家提出了不少模型:布罗德本特的过滤器模型、特雷斯曼的衰减器模型、多伊奇和多伊奇的后期选择模型、约翰斯顿和海因茨的多态模型、卡尼曼的能量分配模型以及奈瑟的图式模型等。

(四)布罗德本特提出了过滤器模型的基本思想。他认为,注意就是一个过滤器,或是一个闸门,在信息负荷超过认知加工容量的情况下,这个过滤器阻断一部分信息,放行另一部分信息进入加工系统。注意的选择性在感觉水平就已经实现了。布罗德本特采用了一种叫做“分听任务”的实验范式来验证这个模型。莫里发现“鸡尾酒会效应”,对过滤器模型提出了质疑。

(五)特雷斯曼的衰减器模型反对过滤器能将非追随信息完全阻隔于认知过程以外的观点,而是将注意比作一个衰减器,它可以“调低”非追随信息的“音量”,但不是完全关闭相应的通道。这样,某些具有重要意义的非追随信息还是可以进入认知过程。衰减器模型的实验证据也来自分听任务。

(六)衰减器模型与过滤器模型都认为注意的选择功能是为了适应高级分析水平的容量有限,而且这种选择都作用于知觉层次,都是为了选择一部分信息进入高级的知觉分析水平。因此,这两个模型常常被看作是注意的知觉选择模型。

(七)后期选择模型是一个考虑在反应水平上进行选择的理论,该模型认为,注意的选择功能作用的阶段晚于知觉,当信息进入工作记忆以后,重要的信息得到精细的反应,不重要的信息则不会得到反应。信息的重要性受到许多因素的影响,包括信息的上下文、个人意义和个体的警醒水平等。多态模型也是基于加工容量的有限性原则。该模型认为,注意可以在不同认知加工阶段中的任何一个完成选择功能。选择发生得越晚,任务难度就越大。

(八)能量分配模型将注意看作是个体将有限的中枢能量分配于他执行的任务。“聚光灯比喻”就是一个很好的体现。卡尼曼提出的模型可以说是上述比喻的发展。奈瑟的图式模型认为,注意不是过滤器,不是衰减器,也不是根据重要性决定是否进入记忆;个体注意的事物,与他当时的任务激活的图式密切相关。(https://www.daowen.com)

(九)注意的分配功能和选择功能密不可分,两者只是侧重点不同:选择功能强调的是如何将注意力集中到当前注意的任务上,而暂时阻断来自其他途径的信息;分配功能强调的是个体如何将注意力合理地分配和转移,以便同时有效地处理多项任务。如果在同时进行的几项任务中,有些任务是自动加工的,由于它们几乎不需要占用认知资源,这就可以使个体集中注意于其他任务,从而提高工作效率。

(十)在斯特鲁普任务中,对于颜色单词的阅读反应是一种只需要很少资源就能够有效进行的、难以抑制的认知加工——自动加工。自动加工并不是天生的,是通过练习获得的。自动加工的对立面就是控制加工。这是一种需要运用注意的加工,受到意识的控制,其容量有限,可以灵活地适应变化着的环境。施奈德和希夫林在严格控制实验条件的前提下,将自动加工和控制加工分离了开来。

(十一)心理学家常常将注意和练习结合起来考察认知活动。自动化过程的注意假设认为,练习需要注意的参与,学习是注意的副效应:注意到的东西将得到学习,未被注意到的将得不到充分的学习。双任务作业研究体现出练习在认知任务中的重要作用。

(十二)两个空间或时间上过于接近的刺激会争夺注意资源,从而影响人对它们的知觉效率。视觉拥挤就是空间上过于接近的刺激相互争夺注意资源的表现,而心理不应期和注意瞬脱则是时间上过于接近的刺激相互争夺注意资源的表现。不能共享资源的认知阶段正是加工中的瓶颈。帕什利等人认为,上述瓶颈出现在反应选择阶段,从记忆中提取信息也会成为加工的瓶颈。注意瞬脱的研究可以看作是心理不应期研究的深入。关于注意瞬脱的理论以考虑资源有限性居多。奥等人提出的双通道理论认为,对于数字的辨别只需通过以特征加工为基础的系统(特征通道),而对人脸的辨别既需要特征系统,又需要一个以完形加工为特征的系统(完形通道)。

(十三)警觉是注意的一种特殊形式,它是个体对于可能出现的重要信号的持续性指向,具有极其重要的适应意义。麦克沃思采用信号检测任务,总结出警觉的减缩函数。

(十四)各种认知和行为上的错误有许多与自动加工有关。理森将这些错误分为7个类别:俘获错误、遗漏错误、固执错误、描述错误、材料驱动错误、联想激活错误和丧失激活错误。

(十五)造成驾驶员分心的因素中,频率最高的因素是同车的乘客。使用手机造成的分心不如车内乘客。不过也有研究发现,仅仅与乘客交谈对驾驶的影响不如使用手机那么大。

(十六)注意障碍常见于脑损伤患者。两种主要的注意障碍是忽视和消退。