四、护理措施

1.行为矫正

（1）帮助患儿建立良好的行为，由浅及深进行矫正，根据巩固的情况，逐步增加。每次增加的内容尽量少而简单。及时表扬鼓励，并给予奖赏，以利于强化。如先培养能静坐，集中注意力的习惯，可从听故事、看图书或看电视培养开始，逐步延长时间，培养一心不二用的好习惯。

（2）训练患儿上课时遵守课堂纪律，加强组织观念，使患儿能适应学校学习和生活环境。

（3）减少患儿冲动行为的训练，主要锻炼患儿社交能力，使患儿学会互相关爱、互相帮助、互相尊重。(https://www.daowen.com)

2.心理护理　对患儿要有耐心，避免打骂、呵斥等不良刺激；要善于发现患儿的优点，给予表扬，以提高患儿的自信心。多关心、关爱患儿，花时间去陪伴患儿，给予患儿足够的安全感。多进行正面教育，拉近患儿和家长间情感和思想的距离。

3.药物护理　严格遵医嘱用药，用药后注意观察药物疗效及不良反应。应用精神兴奋剂可引起失眠、不安等症状，护理时应注意患儿休息时保持安静，避免不必要的打扰。

4.健康教育　讲解本病的相关知识，尽量减少引起疾病的相关人为因素和环境因素。指导家长对患儿进行行为矫正及良好习惯的养成，告知家长患儿行为改变的规律，应循序渐进、逐渐锻炼，不可急于求成；家长不可打骂、指责患儿，保证患儿在良性的环境内健康成长。