人性的规定性与教育的本性

【作者】柯闻秀/胡弼成

【内容提要】根据马克思主义的观点，人是个体生命与社会生命的统一，实然与应然的统一。而教育的本性在于发挥人的潜能，发现人的价值，通过文化使个体社会化，引导完备人性的建构与发展。(https://www.daowen.com)

【关键词】人性/教育/马克思主义者

任何事物既有内部结构，也有外部关系。教育也不例外。因此要揭示事物（包括教育）的特点和规律，就既要从其内部结构去考察，也要从其外部关系去探究。教育是培养人的活动，人是教育的起点亦是教育的终点，人还是教育内部结构的核心。就教育理论建构来说，当前过多地强调从其外部关系去考察，忽视从其内部结构去探究，以致出现“教育学中无人现象”，这是一种舍本逐末的做法。针对这种情况，我们尝试从人性的角度出发，寻找教育的某些特点与规律。