【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。自主识记文中的生字，结合具体语境理解“悠悠”“苦思冥想”等词语的意思。

2.整体感知课文的结构特点。在比较阅读中，学习作者将语言描写与人物动作有机结合的方法，并尝试着模仿运用。(https://www.daowen.com)

3.通过角色体验、有感情地朗读等方法体会父亲的谜语给“我”带来的快乐与光明，感受父亲对“我”浓浓的爱。