改造内涵 古为今用

从改造的角度来看，前人的哲理性语言有三种类型：第一种类型的语言，它自身包含的思想内容是积极向上的，如文天祥的不朽诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，不用改造它的内涵即可在教学实践中继续运用；第二种类型的语言，是直接指明了糟粕思想内容的，如“生死由命，富贵在天”等，其固有的内涵无法改造，只能从反面用以反映它原有的天命论思想；第三种类型的语言，即更多的哲理性语言，是可以通过改造其内涵，推陈出新，为社会主义教育实践所利用，为社会主义社会生活所利用的。(https://www.daowen.com)

我们学习前人的哲理性语言，不是为了收藏古董，而是为了今天社会发展的需要，因此，改造上述第三种类型的哲理性语言的内涵，继承这些前人语言自身的成果，推陈出新，古为今用，是教师进行哲理性语言学习和修养的一项任务。