激发学生的“兴趣点”

教师要善于洞察学生的所需所好，把话题引到他感兴趣的事情上，使其感受到你的诚意，产生一种奋发向上的动力。(https://www.daowen.com)

【例】有位教高三的老师谈到他班上某同学爱好运动，头脑灵活，但政治课成绩老是不及格，“有次，我与他打兵乓球时，发现他的球技不错，于是以赞赏的口气问道：‘你的乒乓球怎么打得如此漂亮呢？’他随口应道：‘哪里！不过是经常打的缘故。’我趁机又讲：‘咱们都来想想，知识的掌握，成绩的进步是否也像你打球一样需要我们经常勤学苦练呢？’学生点头表示同意。从此，该生加强了政治课的复习，后来以78分的政治高考成绩考入了大学。”