（三）教学是关键

马克思主义基本理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论及实践，乃至民族精神、时代精神等内容的教育都需要通过教师的教学来实现。我们的教学培养计划，规定了教材、教师、学时、学分、经费、编制，甚至级别，投入不可谓不巨大，但产出却未必与此相匹配。重科研、轻教学的现状是一个不争的事实。对此必须矫枉过正，必须向课堂要质量、要实效，把思政课的管理及要求切实转到以教学为中心的理念上来。虽然科研和教学是互为促补的“两条腿”，但在实际工作中却呈现明显的不平衡，特别是教师在教学上的精力投入不足，考核要求模糊或操作难度较大，与科研相比明显一手硬一手软。为此必须加强对思政课教学的改革和管理，促使其在改革中提高质量，从管理中收获实效。(https://www.daowen.com)