艺术院校学生思想政治理论课学习现状

我们在思想政治理论课教学改革前，对学生进行了问卷调查，调查结果显示，我院大部分学生认可思想政治理论课的“丰富知识”与“提高思想修养”的实效性作用，但同时也发现思想政治理论课内容及教学形式过于单一无法吸引艺术类大学生。艺术类大学生要求思想政治理论课授课方式更生动灵活。要求老师能化抽象概括、理论性强的教材体系为趣味生动、现实性强的教学体系。值得一提的是，艺术类大学生最为反感的教学方式集中在“照本宣科”上。从开放式问卷反馈信息来看，学生“希望老师不要光念资料上的东西”“不要拘泥于形式”“希望课堂内容再丰富一些”“灵活自由一点”等等。

艺术类思想政治理论课的现状：入心入脑不容乐观，教材教法亟待改进。首先，思政课课堂教学总体上被接纳，实际上有效用；但客观的接纳上不等于主观的认可，思维有效用不等于行为上有效果。其次，艺术类大学生对现有教材不满意，突出表现对教材内容的厌倦，对照本宣科反感，对缺少互动失望。最后，艺术类大学生对思想政治理论课课堂提出教学内容的现实感、教学方式有趣味性、考核方式有灵活性等要求。总之，要真正实现思想政治教育“入心入脑”这一目标，教学内容和教学形式的改进刻不容缓。