教育方法过于直接

在思想政治教育的方法上，大多数辅导员的教育方法陈旧落后，高校所指定的规章制度成为辅导员教育学生的主要“武器”。例如，对于旷课逃课的学生，辅导员往往会用“警告、处分”等方式对其进行惩罚，而没有从根本上去了解学生为何旷课、逃课，同时，在对学生进行惩罚的时候没有顾及学生的自尊心，往往直接在班集体上对其进行惩罚，这样的方式会使学生对于辅导员产生一定的反感情绪和畏惧心理，对于思想政治教育的有效开展是极为不利的。现阶段的大学生在思想上较为活跃，大多数学生富有个性，特别是艺术类大学生，如果一直采取固定僵化的教育方法，效果会适得其反，不但起不到纠正学生错误的作用，反而会导致学生出现心理方面的问题。死板的采用传统的管理方式来控制和惩戒大学生的行为规范，没有采用具有针对性的心理疏导方式，而是一味地用规章制度来框住学生的行为，粗暴的管理方式未能达到在思想上的教育作用，不能从心理上进行引导，使得思想政治教育被搁置，工作就难以获得学生的认可和理解。