教学实践中存在的问题

我院从1999年开始在摄影专业、编导专业开设影视照明光线课程，是同类院校开设此课程较早的院校，但仍存在以下几个方面的问题。

1.学生认为照明课程是一门单一的技术课程。在课程中希望老师的要求以技能为主，在教学方式上，希望沿用传统而单一的教师言传身教法，类似于“师傅带徒弟”的教学方式。

2.影视照明课程的教学方式是典型的单线式教学，而且多沿用传统的设计理论，缺乏时效性。其主要表现在以下几个方面。

（1）教学内容的单一性：影视照明教育授课内容多停留在对于影视照明理论基础知识的启蒙以及具体性的技能运用，使得高校培养出来的人才仅限于理论的专业性，不能运用于实践操作中，即：理论与实践脱节。

（2）知识体系独立：不能将专业内的相关知识进行联系，构架成体，不利于复合型自主创新人才的培养。

（3）教育目标的单一性：将影视教育看成单纯的艺术类教育，忽视影视业的经济属性，使得培养的人才只懂艺术生产，不懂市场需求，导致我国作品创作生产与市场脱节的现象。