具有创新意识和创新能力的主持人才是在教学环境中，通过教学过程培养出来的。“传统型”的教学环境强调以教师为主体，采用“灌输式”的教学模式，学生接受知识的途径相对单一；“探究式”教学情境中强调以学生为主体，强调学生的自主学习，教学过程是人文的、启迪智慧的过程。教师要打破“灌输式”的教学模式，通过学生的小组讨论、实践和提问，创设一种以学生为主体的技能体验教学情境，让学生在宽松的教学情境中主动探索、主动思考、主动实践，从而激发学生的创新思维。
