尖子生培养，特长能力形成

为了使学生具备更强的竞争力，我们还在三个年级开展了创新人才培养。2017年，我们延续了大一大二大三教师创新人才交接制度，同时增加专业教师与辅导员共同推荐创新人才的途径，做到横向、纵向地发掘创新人才。创新人才培养除了提高学生的专业技能之外，更强调学生特长能力的培养，使学生能够各有专长，实现播音主持专业人才的差异性成长。从2008年我院根据学生的特点进行分类，在大三年级开设了不同方向的专业提高班，2017年6月21—22日，有856人次参加了电视新闻播音提高班、广播新闻播音提高班、综艺节目主持提高班、社教节目主持提高班、摄像制作提高班、少儿节目主持提高班、配音提高班的选拔考试。每年通过选拔的学生将在课余时间再次强化专业训练，如：2016年11月，我系与四川广播电视台新媒体研发中心旗下“熊猫听听”手机APP合作开展网络可视广播直播项目。四川广播电视台将广播直播车开进校园，并提供了9名技术人员与我院开展合作。我院高播、高广、高配、CBN校园广播网的72名学生在老师的指导下做了6小时的全程直播。社教节目主持提高班全体学生在老师指导下共12名学生前往泰国参与旅游、美食节目录制。提高班的大部分同学在全国和省市级比赛中取得了优异成绩，并且签约省市电视台、腾讯、新浪、华西封面直播、一直播、蜻蜓FM等媒体工作。大二年级发现挖掘了一部分创新人才，通过两个创新班的训练，部分学生已被推荐到国内各大平台参赛、参与节目录制。如：创新班学生在2017年参加了北京大学生电影节主持人大赛、中央人民广播电台主持人大赛成都赛区及南充赛区、未来金话筒、梅州电视台主持人大赛、丹阳电视台主持人大赛、夏青杯朗诵大赛、环球小姐等10余个比赛，均进入决赛。未来金话筒成都赛区共晋级12人，创新班占4人。在我院专业老师带领下9名创新班学生到成都广播电视台进行广播剧录制，获得中国广播剧协会颁发的银奖。在大一年级，我们安排了我系骨干教师分成5组分别对5个方向的创新人才提高班进行日常管理、邀请相关教师和一线从业人员对学员进行教学活动，从而分阶段教学，使这5个方向的提高班学员能在相关专业方向尽早掌握理论知识，同时搭建多种平台供学员实践训练，为大二年级的专业提高班提供前期优秀人才储备。我系尖子生的培养既重视学生的个体差异性，要求教师做到因材施教，又注重“学”“业”互动，积极引导学生参与专业比赛，接收业界检验。这种培养模式相较于传统课堂教学更具有灵活性，使学生在专业能力上具备“一专多能”，同时还能体现差异性特长，随时应对融媒体时代的能力需求。(https://www.daowen.com)